آزمون آنلاین درس2 عربی یازدهم

گزینه صحیح آزمون درس2 عربی یازدهم را انتخاب کنید!

1 سوال 1

عیّن "ما" شرطیّة":

1

ما فعلتُ هذا لک حتّی أتوقّع أجره!

2

ما تقول عنه في هذا الأمر غیر صحیح!

3

ما تزرع في الدنیا حتّی تری نتیجته في الآخرة!

4

ما تطلب من الخیر للآخرین فإنّک تری نتیجته!

2 سوال 2

"إذا نَعیب عملَ أحدٍ ثُمّ نَفهم أنّنا کُنّا مخطئین یَجب علینا أن نَعتذر منه مُعترفین بذلک، و هذا دلیلٌ علی شجاعتنا!":

1

آنگاه که عیب کار کسی را بگیریم و بفهمیم که خودمان خطاکار بودیم، باید اعتراف کرده عذرخواهی کنیم که این دلیل بر شجاعتمان است!

2

وقتی از کار فردی عیب می گیریم سپس می فهمیم که خطا کرده بودیم، باید ضمن اعتراف به آن، از او معذرت خواهی کنیم و این دلیلی بر شجاعت ماست!

3

اگر عمل کسی را عیب بدانیم آنگاه بفهمیم که خطا کرده ایم، بر ما واجب است معذرت خواهی کرده اعتراف کنیم که این دلیلی بر شجاعت ما می باشد!

4

هرگاه از عمل کسی عیب جویی کنیم آنگاه بفهمیم که ما خطاکاریم، حتماً باید به خاطر آن عذرخواهی کنیم درحالی که به آن اعتراف کننده ایم و این دلیلی بر شجاعتمان خواهد بود!

3 سوال 3

عیّن ما لیس فیه اُسلوب الشّرط:

1

من یُحسن إلی النّاس فا للّهُ یَجزیه علی أحسانه!

2

من یُعامل الناسَ بالسّوء لینظُرْ إلی عاقبة أمره!

3

من یَلتزم بأن یکون عاملًا بما یقول فهو مؤمن!

4

من سار في طریق العلم لایندم و إن تحمّل المشقّة!

4 سوال 4

عیّن ما فیه لام الأمر:

1

أنار ا للهُ قلبَنا بالعلوم النافعة لنذکره!

2

تُطلِق سمکةُ السّهم قطرا تِ الماء لتسقط الحشر ةُ !

3

جَلسنا أمام التّلفاز لنشا هِد فلماً رائعاً!

4

إ نّ فرا خَ "برناکل" لتَسقط و إ لاّ لا تتعلّم الطیرانَ !

5 سوال 5

عیّن الخطأ:

1

إن نأخذ من أموالنا تَنقص بمرور الأیّام،: اگر از اموالمان برداشت کنیم به مرورزمان کم می شود،

2

ولکن عندما نُعطی الآخرین من علمنا و نُعلِّمهم،: ولی هنگامی که به دیگران از علممان می دهیم و به آن ها آموزش می دهیم،

3

یکثر علمُنا، لأ نّ فی التّعلیم تکرارَ الدّ رس لأنفسنا،: علممان زیاد می شود، زیرا در آموزش دادن تکرار درس است برای خودمان،

4

فالعلمُ أحسنُ من المال لأنّه لازوا لَ لها: پس علم قطعاً از مال بهتر است و علم از بین نمی رود

6 سوال 6

عیّن جواب الشّرط یختلف نوعه عن الباقي:

1

إن تَترکوا أداء واجباتکم المدرسیّة تَرسبوا في نهایة السّنة!

2

إن نَندم علی أعمالنا السّیئة نُغیِّرها بعد مدّ ة بسهولة!

3

إن ینم طفلٌ صغیر في الغرفة أتکلّ هَمساً!

4

إن یَقطع أحدٌ کلامَ الآخرین فهو قلیلُ الأدب!

7 سوال 7

کاد المعلّمُ یبدأ تدریسه إذ دخل الصفَّ أحدُ الطلا بِ و قطع کلا مَ المعلّم و هو خَجِلْ من تأ خُّره!":

1

معلّم تدریسش را شروع می کرد که یکی از دانش آموزان با شرمندگی از تأخیر خود، وارد کلاس شد و سخن معلّم را بُرید!

2

نزدیک بود معلّم درس خویش را آغاز کند که دانش آموزی ناگهان داخل کلاس شد و کلام معلّم را با خجالت از دیر کردنش قطع نمود!

3

نزدیک بود معلّم درس خود را آغاز نماید زمانی که یک دانش آموز به کلاس داخل شد و سخن معلّم را برید و او از تأخیر خویش شرمنده شد!

4

معلّم تدریس خود را داشت شروع می کرد که ناگهان یکی از دانش آموزان وارد کلاس شد و درحالی که از تأخیر خود شرمنده بود سخن معلّم را قطع کرد!

8 سوال 8

عيّن "ما" شرطيةً :

1

ما تتعلّمه من العلوم المختلفة تُبعّدك عن الجهالة!

2

ما نبتت الأشجار الخانقة في بلدنا لأنّها أشجار اِستوائيّة!

3

ما وجدت في ذلك الكتاب الّذي أ ثّر في نفسك بعد قرائته!

4

ما من صابر يصبر على المشاكل إلّا و هو يحصل على النّجاح!

9 سوال 9

"من يرى النّاس صغاراً ، كالّذي هو واقف على قمّة الجبل، يراه النّاس صغيراً أيضاً ":

1

آنکه مردم در نظرش کوچک اند، مثل کسی است که بر قله ای از کوه ایستاده، او هم در نظر مردم کوچک می نماید!

2

هرکس مردم را کوچک ديد، همچون کسی است که بر قله ای در کوه ایستاده، مردم هم او را کوچک می بینند!

3

کسی که مردم را کوچک می بیند، چون کسی است که بر قلۀ کوه ایستاده، مردم نیز او را کوچک می بینند!

4

هر آنکه مردم را کوچک انگاشت، همان کس است که روی قلۀ کوه ایستاده، مردم هم او را کوچک می انگارند!

10 سوال 10

عیّن "من" تختلف:

1

من یسأل المعلّم تَعنتا إ لاّ الطّالب المشاغب!

2

من عَمل بالقرآن فهو یفلح!

3

من غیر معلّمک الحنون یَعلِّمک ما لا تعلم!

4

سیعلم الجمیعُ من الفائز غدً ا!

11 سوال 11

ع یّن الجملة الشرطیة:

1

من شاغب فی الشّارع و ضرّ الماشین!

2

من ضحک علینا لیؤذینا فإنّه قلیل الثّقافة!

3

أحبُّ من یُلازم الجُهد فإنّه ناجح في حیاته دائماً!

4

من یجتهدون في حیاتهم فإنّهم واصلون إلی غایاتهم!

12 سوال 12

عیّن "ما" لیست من أدوات النّفي:

1

ما اشتغلت اُمّي في ا لاُسبوع الماضي إ لاّ بأعمال البیت!

2

ما مِن اُسر ةٍ إ لاّ و هم مسرورون بزیارة بعضهم بعضاً!

3

ما نَطلبه منکم هو اِ هتما مُکم بالدّرس و بواجباتکم المدرسیّة!

4

ما تصفّحتُ الکتا بَ إ لاّ لمعرفة الموضوعات الّتي جاءت فیه!

13 سوال 13

عیّن الصّفة یختلف نوع ها:

1

قرأنا الآراء المتعدّدة في هذا الموضوع فنف کّر فیه!

2

شاهد تُ التّلامیذ یلعبون في الملعب الکبیر مع أصدقائهم!

3

هذا هو ال تّلمیذ النّاجح یَمشي و یَضحک مع بقیّة التلامیذ!

4

إبي مُزارع یَجتهد دائمًا و لا یرضی بأن یترک هذه القریة!

14 سوال 14

"إن تُرد أن تكون مؤثّرا في قلوب الشباب فاتّخذ الرّفق في معاشرتهم!":

1

چنانچه خواهان تأثیرگذاری بر دل جوانان باشی پس هنگام معاشرت کردن با آن ها مدارا ا تّخاذ کن!

2

هرگاه خواستی در دل جوان ها مؤ ثّر باشی هنگام همنشینی با آن ها با مراعات و مهربانی رفتار کن!

3

اگر بخواهی که در دل های جوانان تأثیرگذار باشی در معاشرت با آنان مدارا کردن را پیشه کن!

4

اگر بخواهی بر نفوس جوان ها مؤ ثّر باشی در همنشینی با ایشان سازگاری را پیشۀ خود کن!

ارزیابی آزمون

تدریس رایگان شیمی

برای دریافت هدیه رایگان آکادمی امروز اینجا رو کلیک کن

Ad image

20 رو بغل کن!

جمع‌بندی شب امتحان همه پایه‌ها در فیلیمومدرسه