ابتدایی
متوسطه اول
متوسط دوم
"کان الطّالب النّاجح یُحصي أعماله الحسنة لأصدقائه و هو یذکر مَشاکل کان قد تخلَّص منها!":
1
دانش آموزی که موفق بود کارهای خویش را برای دوستانش می شمرد حال آنکه مشکلاتی را که از آن ها خلاص شده بود بیان می کرد!
2
دانش آموز موفق کارهای خویش را برای دوستانش می شمرد درحالی که مشکلاتی را که از آن ها رهایی یافته بود بیان می کرد!
3
دانش آموز موفقی که کارهای خویش را برای دوستانش می شمرد مشکلاتی را که از آن ها رهایی یافته بود بیان می کرد!
4
دانش آموز موفق کارهای خویش را برای دوستانش شمرده مشکلات رهاشده از آن ها را بیان کرده بود!
21 عیّن الصّحیح للفراغات: "ربّما تستطیع أن تَملک کلَّ ما تُرید، و أنت ظالمٌ ، ولکن عندما یدعو علیک مظلومٌ ، تفقد کلَّ ما ملکت فقداناً أبدیًّا!": "............ بتوانی هرچه را بخواهی مالک شوی ..........
شاید / با ستمکار بودنت / مطمئناً
چه بسا / درحالی که ستمکاری / تا ابد
شاید / حال آنکه ظالمی / تا زمانی
چه بسا / با ستمکار بودنت / مطمئنّاً
18 " دَع من الذّکریات ما یُزعج قلبک و یَجعلک خائباً ، لأنّها تمنعک من التقدّم!":
فروگذار آنچه را که دلت را آزرده می سازد از خاطرات ناامیدکننده، زیرا مانع پیشرفت تو می شود!
از خاطرات آنچه را که دلت را آزرده می کند و تو را ناامید می سازد رها کن، زیرا آن ها تو را از پیشرفت بازمی دارد!
از خاطراتت آنچه قلبت را آزرده می سازد و ناامیدت می کند، ترک کن، زیرا مانعی برای پیشرفت تو می شود!
ترک کن آنچه را که قلبت را آزرده می کند و خاطراتی که ناامیدت می گرداند، زیرا تو را از پیشرفت بازمی دارد!
عیّن الحال:
یُشجّع المعلّم المثالي تلامیذه بأن یکونوا مثلاً صالحاً في الحیاة!
بعض الناس یُحبّون أن یُسافروا راکبین في القطار أو الطّائرة!
کان الطفل باکیا من أجل أمّه و لکن لم یجدها في البیت!
العقل هبة من الله لأنّه یُسبّب النجاة في أسوأ الحالات!
22 عیّن الجملة الّتي لیست فیها الحال:
یصبح النّاس مسرورین في فصل الرّ بیع بعد مشاهدة ال طّبیعة الخضراء!
إن یَصنع المهندسون البیوت محکم ةً لا تُهدِّد الحوادثُ أکثر المدن!
قد نَری تدا خُل روابط الإنسان و البیئة و هو مضرٌّ للطّبیعة!
إ نّ التلمیذ الّذي لا یُطالع دروسه و هو یفهمها لیس ناجحاً!
عيّن "دؤوب" حا لاً :
ليتني أصبح دؤوباً في اكتساب العلم!
لايتقدّ م في الحياة إلّا من يُحاول دؤوباً!
من كان أميراً يَجب أن يكون دؤوباً و حليماً!
رأيت طالباً دؤوبا يستمرّ في أعماله لأهدافه العالية!
26 عیّن الحال:
الموت لیس مخوفاً کما یظنّ بعض النّاس،
عندما نعیش خائفین من الموت،
نفقد قدرتنا أمام مشاکل الحیاة،
و هذا هو الخوف الحقیقیّ الّذی یقتلنا!
"بَعضُ اختراعا تٍ الإنسان لیست في مجال الإعمار و البناء، لأنّه لم یستطع أن یُدرک ماذا ینفعه و ماذا یضرّ ه!": بعضی از اختراعات انسان .............
درجهت آباد کردن و ساختن نیست، زیرا او قادر نیست آنچه را سود می رساند و آنچه را زیان می بخشد بشناسد!
درزمینۀ آبادانی و سازندگی نیست، زیرا او نتوانسته است درک کند چه چیزی به او سود می رساند و چه چیزی ضرر می رساند!
در عرصۀ آبادانی و ساخت وساز نیست، ازآنجاکه قادر به درک چیزی که برایش سودبخش است و آنچه زیان بخش است نیست!
در مسیر آبادشدن و سازنده بودن نیست، ازاین جهت که او نتوانسته است چیزی که به او سود می رساند یا زیان می زند را بفهمد!
عیّن ما لیس فیه الحال:
قطعت هذه الطّالبة طریقها نحو المدرسة مُسرعة!
نشاهد فی أعماق البحار الظّلمات متراکمة في طبقا تٍ !
اندفع المجاهدون إلی القتال متو کّلین علی الله تعالی!
لیس العد وّ قادراً علی أن یسیطر علی شعبنا المقاوم!
19 عیّن ما لیس فیه "الحال":
لا تَتسامحوا و أنتم تحسبون أ نّ لکم فرصةً کثیرةً ،
لأنّکم إذا تبدؤون بالعمل و هو یحتاج إلی زما نٍ !
لا تَجدون الفرصةَ کثیر ةً و هي قلیلةٌ و قصیرةٌ دائمًا!
فیجب أن تستفیدوا من الفرصة و لو کانت قلیلةً !
ارزیابی آزمون
جمعبندی شب امتحان فیلیمومدرسه
ویژه اول تا دوازدهم
