ابتدایی
متوسطه اول
متوسط دوم
عیّن الصّحیح:
1
لمّا ما وَجدتِ البناتُ اُ مَّهنّ حیّةً نُحنَ علیها: دختران هنگامی که مادر خود را زنده نیافتند، بر او شیون کردند!
2
لا أحدَ یأتیک في حاجة فَتردَّه خائبًا: کسی نیست که با خواسته هایش نزد تو بیاید و تو او را ناامید برگردانی!
3
من ذاق حبّک دَنا إلیک و هو یخاف منک: کسی که عشق تو را چشید درحالی که از تو می ترسد به تو نزدیک است!
4
الکذّاب یتظاهر بالصّدق و إن یَظهر الکذبُ في وجهه: دروغ گو تظاهر به راست گویی می کند اگرچه دروغ از چهره اش نمایان بوده است!
عیّن ما لیس فیه الحال:
قطعت هذه الطّالبة طریقها نحو المدرسة مُسرعة!
نشاهد فی أعماق البحار الظّلمات متراکمة في طبقا تٍ !
اندفع المجاهدون إلی القتال متو کّلین علی الله تعالی!
لیس العد وّ قادراً علی أن یسیطر علی شعبنا المقاوم!
عیّن الحال:
یُشجّع المعلّم المثالي تلامیذه بأن یکونوا مثلاً صالحاً في الحیاة!
بعض الناس یُحبّون أن یُسافروا راکبین في القطار أو الطّائرة!
کان الطفل باکیا من أجل أمّه و لکن لم یجدها في البیت!
العقل هبة من الله لأنّه یُسبّب النجاة في أسوأ الحالات!
لماذا تتکاسل في دراستک و أنت طالب ذکيّ ؟!
لم یکن الضیف یستطیع أن یبقی في المدینة منتظراً!
کیف یمدح هذا الشّاعر الحکّام الظالمین و هو مسلم؟!
هذا رأي صحیح غیر أنّ کثیراً من الطلّا ب لایوافقون علیه!
22 عیّن الجملة الّتي لیست فیها الحال:
یصبح النّاس مسرورین في فصل الرّ بیع بعد مشاهدة ال طّبیعة الخضراء!
إن یَصنع المهندسون البیوت محکم ةً لا تُهدِّد الحوادثُ أکثر المدن!
قد نَری تدا خُل روابط الإنسان و البیئة و هو مضرٌّ للطّبیعة!
إ نّ التلمیذ الّذي لا یُطالع دروسه و هو یفهمها لیس ناجحاً!
19 عیّن ما لیس فیه "الحال":
لا تَتسامحوا و أنتم تحسبون أ نّ لکم فرصةً کثیرةً ،
لأنّکم إذا تبدؤون بالعمل و هو یحتاج إلی زما نٍ !
لا تَجدون الفرصةَ کثیر ةً و هي قلیلةٌ و قصیرةٌ دائمًا!
فیجب أن تستفیدوا من الفرصة و لو کانت قلیلةً !
17 عیّن الخطأ:
أفضل الأعمال الحلم عند الغضب و الصبّر عند الطّمع: برترین کارها بردباری هنگام خشم است و صبر هنگام طمع!
لا تجمع من المال و أنت لا تدري لمن تجمع: از مال و ثروت جمع مکن درحالی که تو نمی دانی برای چه کسی جمع می کنی!
إذا سَلمت من الأسد المُفترس فلا تطمع في صیده: هرگاه از شیر درنده در سلامت ماندی به شکار کردنش طمع مکن!
إ نّ المجاهدین باعوا أرواحهم و اشتروا الجنّة: جهادکنندگان جان های خود را فروختند تا به بهشت برسند!
عيّن "دؤوب" حا لاً :
ليتني أصبح دؤوباً في اكتساب العلم!
لايتقدّ م في الحياة إلّا من يُحاول دؤوباً!
من كان أميراً يَجب أن يكون دؤوباً و حليماً!
رأيت طالباً دؤوبا يستمرّ في أعماله لأهدافه العالية!
21 عیّن الصّحیح للفراغات: "ربّما تستطیع أن تَملک کلَّ ما تُرید، و أنت ظالمٌ ، ولکن عندما یدعو علیک مظلومٌ ، تفقد کلَّ ما ملکت فقداناً أبدیًّا!": "............ بتوانی هرچه را بخواهی مالک شوی ..........
شاید / با ستمکار بودنت / مطمئناً
چه بسا / درحالی که ستمکاری / تا ابد
شاید / حال آنکه ظالمی / تا زمانی
چه بسا / با ستمکار بودنت / مطمئنّاً
"کان الطّالب النّاجح یُحصي أعماله الحسنة لأصدقائه و هو یذکر مَشاکل کان قد تخلَّص منها!":
دانش آموزی که موفق بود کارهای خویش را برای دوستانش می شمرد حال آنکه مشکلاتی را که از آن ها خلاص شده بود بیان می کرد!
دانش آموز موفق کارهای خویش را برای دوستانش می شمرد درحالی که مشکلاتی را که از آن ها رهایی یافته بود بیان می کرد!
دانش آموز موفقی که کارهای خویش را برای دوستانش می شمرد مشکلاتی را که از آن ها رهایی یافته بود بیان می کرد!
دانش آموز موفق کارهای خویش را برای دوستانش شمرده مشکلات رهاشده از آن ها را بیان کرده بود!
ارزیابی آزمون
