ابتدایی
متوسطه اول
متوسط دوم
میان مفاهیم به کار رفته در عبارات زیر، کدام یک از نسبت های چهارگانه را می توان برقرار کرد؟ (امروز با یک توریست آلمانی آشنا شدم که عکاس، خبرنگار و زادۀ مادری اصفهانی است و دیروز به اصفهان آمده است.)
1
فقط عموم و خصوص من وجه
2
عموم و خصوص من وجه و تباین
3
عموم و خصوص من وجه و تساوی
4
عموم و خصوص مطلق و عموم و خصوص من وجه
مفهوم ............ مفهومی است که .............. آن کاملاً مشخص است و قابلیت انطباق بر بیش از یک مورد را ندارد.
جزئی- مصداق
کلی –مصداق
جزئی – معنای
کلی-معنا
رابطه ................... آن است که از نظر محدوده ی مصادیق کاملا بر هم منطبق هستند.
تساوی
تباین
عموم و خصوص مطلق
عموم و خصوص من وجه
به جز اسامی خاص و مفاهیمی که با صفات اشارهٔ « این » و« آن » مشخص شده اند، تمامی مفاهیم .......... هستند.
کلی
جزئی
میان« انسان - سفید » و «آفریقایی – آسیایی» کدام رابطه از نسب اربعه بر قرار است ؟
تساوی- عموم و خصوص من وجه
تباین - عموم و خصوص مطلق
عموم و خصوص مطلق –تساوی
عموم و خصوص من وجه –تباین
مفاهیم :«خیابان ولیعصر تهران - طویل ترین خیابان تهران - الله – فضیلت » به ترتیب کلی هستند یا جزئی؟
کلی- جزئی - کلی - جزئی
کلی - کلی- جزئی - جزئی
جزئی – کلی – جزئی - کلی
جزئی – جزئی –کلی – کلی
به افراد یا اشیایی در جهان که مفاهیم و کلمات بر آنها صدق می کنند چه می گویند؟
تصور
مصداق
تصدیق
استدلال
رابطه ای که در برخی از مصادیق مشترک و دربرخی دیگر هیچ اشتراکی ندارند .............. نام دارد.
برای مفاهیم «مولود کعبه- مثلث- سقراط بنیان گذار فلسفه - این کشور» به ترتیب از نظر کلی و جزئی بودن گزینه مناسب را انتخاب کنید.
جزئی - کلی- جزئی- کلی
کلی – کلی – جزئی - جزئی
جزئی – جزئی – کلی - کلی
هنگامی که مفاهیمی را طبقه بندی می کنیم، وجوه......... آنها با مفاهیم........ و وجوه ......... آنها با مفاهیم ............ را مشخص می کنیم.
افتراق– مشابه –اشتراک – غیرمشابه
افتراق – غیرمشابه - اشتراک – مشابه
اشتراک – مشابه – افتراق – غیرمشابه
غیرمشابه– مشابه – افتراق – مشابه
میان« انسان و سنگ » و «ايراني و آسيايي » کدام رابطه از نسب اربعه بر قرار است ؟
برای مفاهیم «سعدی- سعدی مولف کتاب گلستان است.- نجف اشرف- مرقد امامزادگان» به ترتیب از نظر کلی و جزئی بودن گزینه مناسب را انتخاب کنید.
برای طبقه بندی امور مختلف، در نظر داشتن چه چیزی مهم است؟
در نظر داشتن نسبت های چهارگانهٔ میان مفاهیم
در نظر داشتن مفاهیم کلی و جزئی
در نظر داشتن تصورات و تصدیقات معلوم
در نظر داشتن تصورات و تصدیقات مجهول
ارزیابی آزمون