آزمون آنلاین درس چهارم عربی دوازدهم انسانی

آزمون آنلاین درس چهارم عربی دوازدهم انسانی

گزینه صحیح آزمون درس چهارم عربی دوازدهم انسانی را انتخاب کنید!

1 سوال 1

عّین الّصحیح:

1

قد یذکر ا إلنساُن ذکریاته القدیمة و یفرح بها: قطعًا انسان خاطرات قدیمی خود را به یاد میآورد و با آنها خوشحال میشود.

2

لا یترّدد الوالُد فی شراء ما تحتاج إلیه ُاسرته: پدر در خریدن آنچه خانوادهاش به آن نیاز داشت، تردید نکرده است!

3

هؤالء کانوا ُیعاملون اآلخرین معاملًة حسنة دائًما: اینان همواره نسبت به دیگران بهخوبی رفتار میکنند!

4

لیت هذه التلمیذة ُتحّب الّدراسة في تلک المدرسة: کاش این دانش آموز تحصیل در آن مدرسه را دوست بدارد!

2 سوال 2

" ما أسرع تلُّوَث الهواء في تخريب بيئتنا إن لم يتحّقق الّتوازُن فيها، فهو مهّدٌد للبشرّية!":

1

اگر تعادل در محیطزیست محقق نشود چقدر آلودگی هوا برای خراب شدن محیط زیست ما سریع، و برای بشریت چقدر تهدیدکننده میباشد!

2

آلودگی هوا در خراب کردن محیطزیست ما چقدر سریع است اگر تعادل در محیط زیست محقق نشود، و این امر تهدیدکنندە بشریت است!

3

برای خراب شدن محیط زیست ما آلودگی هوا بسیار سریع است و برای بشریت تهدیدکننده است، اگر تعادل در آن محقق نشود!

4

آلودگی هوا برای خراب کردن محیط زیست ما سریع نیست اگر تعادل در آن محقق شود، وگرنه بشریت را تهدید میکند!

3 سوال 3

"كان الُمزارع ُيراقب ُامور المزرعه مراقبه ولکن البومات کانت تتغذی علی الافراخ،وهذه سه الطبیعه:

1

کشاورز مراقب امور مزرعه بود ولی تغذیۀ جغدها از جوجه ها انجام میگرفت، و این قانون طبیعت بود!

2

مزرعه دار امور مزرعه را نگهبانی میکرد اما جغدها جوجه ها را خورده بودند، و این سنت طبیعت بود!

3

مزرعه دار از کارهای مزرعه با دقت مراقبت میکرد ولی جغدها جوجه ها را خورده بودند، و این قانون طبیعت است!

4

کشاورز کارهای مزرعه را بیگمان مراقبت میکرد ولی جغدها از جوجهها تغذیه میکردند، و این سنت طبیعت است!

4 سوال 4

"إن يبخل أحٌد في تعليم علمه إليك فال يحزنك حزنا ، لاته یضر نفسه ضررا اشد من ضررک:

1

اگر کسی در یاد دادن علمش به تو بخل ورزید پس نباید که ناراحتت کند، زیرا مسّلمًا زیانی که به خودش میزند از زیان تو بیشتر است!

2

کسی اگر در آموختن علمش به تو بخیل شد پس نباید غمگین شوی، زیرا ضرری را که به خود میزند قطعًا بیشتر از تو است!

3

کسی چنانچه در آموختن علمش به تو بخیل باشد اصلا نباید غمگین بشوی، زیرا مسّلمًا ضرری بیشتر از ضرر تو به خود میزند!

4

اگر کسی در یاد دادن علمش به تو بخل بورزد قطعًا نباید تو را ناراحت کند، زیرا او ضرری بیشتر از ضرر تو به خودش میزند!

5 سوال 5

"لا فرق بیَن القّط ا ألسود و القّط الا بیض، القُط یجب أن یقدَر أن َیصید الفأَر صیدًا لیشبع بطنه :

1

هیچ فرقی بین گربه سیاه و گربه سفید نیست، گربه باید بتواند حتمًا موش بگیرد تا شکمش را سیر کند!

2

فرقی بین گربه سفید و گربه سیاه اصلا نیست، نیست، چه گربه باید قادر باشد موش بگیرد تا شکمش سیر شود!

3

اصلا فرقی بین گربه ای که سیاه باشد و گربه ای که سفید باشد وجود ندارد، حتمًا گربه باید قادر باشد موشی بگیرد تا شکمش را سیر کند!

4

فرقی بین گربه که سیاه باشد یا سفید باشد وجود ندارد، قطعا گربه باید بتواند موشی بگیرد تا شکمش سیر شود!

6 سوال 6

" إن تحَّقق التوازْن فی الّطبیعة فسُتشاهد الکائناُت الحّیة ا الستقراَر فیها!":

1

اگر توازن در طبیعت محّقق شود آرامش را موجودات زنده خواهند دید!

2

چنانچه تعادل در طبیعت وجود داشته باشد موجودات زنده آرامش در آن میبینند!

3

اگر برابری در طبیعت برقرار باشد آرامش و ثبات در موجودات زنده، دیده خواهد شد!

4

چنانچه توازن در طبیعت تحّقق یابد موجودات زنده آرامش و ثبات را در آن خواهند دید!

7 سوال 7

عّين الخطأ في ضبط حركات الحروف:

1

إَّن َبعَض الُّطيوِر والَحَيوانات َتعِرُف ِبغريزتها ا ألعشاب الّطّبيَة

2

لساُن الِقِّط َسلاح ِطبٌّي لانه َمملوٌء بُغدٍد ُتفرر سائلا مطهرا.

3

قرر المزارع الِحفاَظ َعلى ا ألفراِخ و الَّسماَح ِللبوماِت ِبُدخوِل َمزَرعتِه.

4

کان المشتری متردد فی شراء البضاعه و لکن البائع عازم یبعها.

8 سوال 8

عّین الصحیح في العراب و التحلیل الصرفي. ﴿و عسی أن تکرهوا شیًئا و هو خیر لکم...﴾:

1

هو: اسم - ضمیر منفصل - للغائب - مبنی / مبتدأ و مرفوع، و الجملة اسمیة

2

خیر: اسم - مفرد مذ ّکر - اسم تفضیل (أصله: أخیر) - معرفة / خبر و مرفوع

3

تکرهوا: مضارع - مزید ثالثي(من باب إفعال) – متعد/ فعل و مع فاعله: جمله فعلیه

4

شیًئا: مفرد مذ ّکر (جمعه: "أشیاء") - نکرة - مبني / مفعول أو مفعولبه و منصوب

9 سوال 9

" نستهلُك ا ألسمدَة الكيمياوّية بكثرٍة و نحن َنعلم أّن إستخداَمها الكثير ُيؤّدي إلى ا الختلال في نظام الّطبيعة!":

1

ما از کودهای شیمیایی زیاد استفاده میکنیم حال آنکه میفهمیم که کاربرد زیادشان اخلالی در نظام طبیعت به وجود می آورد!

2

ما کودهای شیمیایی را زیاد مصرف میکنیم درحالیکه میدانیم که به کار بردن زیادشان به اخلال در نظام طبیعت منجر میشود!

3

ما کودهای شیمیایی زیادی مصرف میکنیم بااینکه میدانیم که به کار بردن زیادشان اختلال در نظام طبیعت را به وجود میآورد!

4

ما از کودهای شیمیایی زیاد استفاده میکنیم باوجوداینکه فهمیده ایم که زیاد به کار بردنشان منجر به اختلال در نظام طبیعت میشود!

10 سوال 10

"لعَل مرحلًة من مراحل البخل هی ان تعد ما تنفقه خساره و لا ترضی به رضایه فی نفسک:

1

شاید یک مرحله از مراحل بخل آن است که خسارت شمرده شود چیزی که انفاق میشود و در درونت به آن راضی نشوی!

2

شاید از مراحل بخل این مرحله باشد که آنچه انفاق شود خسارات شمرده شود و در باطنت به آن کاملا راضی نباشی!

3

شاید مرحله ای از مراحل بخل این است که خسارت بشمری چیزی را که انفاقش کرده ای و در باطنت به آن رضایت نداده ای!

4

شاید مرحله ای از مراحل بخل آن باشد که آنچه را انفاق میکنی خسارت به شمار آوری و در درونت کاملا به ان راضی نباشی!

ارزیابی آزمون