آزمون آنلاین درس چهارم عربی دوازدهم انسانی | پادرس

آزمون آنلاین درس چهارم عربی دوازدهم انسانی

گزینه صحیح آزمون درس چهارم عربی دوازدهم انسانی را انتخاب کنید!

1 سوال 1

عّین الصحیح في العراب و التحلیل الصرفي. ﴿و عسی أن تکرهوا شیًئا و هو خیر لکم...﴾:

1

هو: اسم - ضمیر منفصل - للغائب - مبنی / مبتدأ و مرفوع، و الجملة اسمیة

2

خیر: اسم - مفرد مذ ّکر - اسم تفضیل (أصله: أخیر) - معرفة / خبر و مرفوع

3

تکرهوا: مضارع - مزید ثالثي(من باب إفعال) – متعد/ فعل و مع فاعله: جمله فعلیه

4

شیًئا: مفرد مذ ّکر (جمعه: "أشیاء") - نکرة - مبني / مفعول أو مفعولبه و منصوب

2 سوال 2

"لعَل مرحلًة من مراحل البخل هی ان تعد ما تنفقه خساره و لا ترضی به رضایه فی نفسک:

1

شاید یک مرحله از مراحل بخل آن است که خسارت شمرده شود چیزی که انفاق میشود و در درونت به آن راضی نشوی!

2

شاید از مراحل بخل این مرحله باشد که آنچه انفاق شود خسارات شمرده شود و در باطنت به آن کاملا راضی نباشی!

3

شاید مرحله ای از مراحل بخل این است که خسارت بشمری چیزی را که انفاقش کرده ای و در باطنت به آن رضایت نداده ای!

4

شاید مرحله ای از مراحل بخل آن باشد که آنچه را انفاق میکنی خسارت به شمار آوری و در درونت کاملا به ان راضی نباشی!

3 سوال 3

عّین الّصحیح:

1

قد یذکر ا إلنساُن ذکریاته القدیمة و یفرح بها: قطعًا انسان خاطرات قدیمی خود را به یاد میآورد و با آنها خوشحال میشود.

2

لا یترّدد الوالُد فی شراء ما تحتاج إلیه ُاسرته: پدر در خریدن آنچه خانوادهاش به آن نیاز داشت، تردید نکرده است!

3

هؤالء کانوا ُیعاملون اآلخرین معاملًة حسنة دائًما: اینان همواره نسبت به دیگران بهخوبی رفتار میکنند!

4

لیت هذه التلمیذة ُتحّب الّدراسة في تلک المدرسة: کاش این دانش آموز تحصیل در آن مدرسه را دوست بدارد!

4 سوال 4

" ما أسرع تلُّوَث الهواء في تخريب بيئتنا إن لم يتحّقق الّتوازُن فيها، فهو مهّدٌد للبشرّية!":

1

اگر تعادل در محیطزیست محقق نشود چقدر آلودگی هوا برای خراب شدن محیط زیست ما سریع، و برای بشریت چقدر تهدیدکننده میباشد!

2

آلودگی هوا در خراب کردن محیطزیست ما چقدر سریع است اگر تعادل در محیط زیست محقق نشود، و این امر تهدیدکنندە بشریت است!

3

برای خراب شدن محیط زیست ما آلودگی هوا بسیار سریع است و برای بشریت تهدیدکننده است، اگر تعادل در آن محقق نشود!

4

آلودگی هوا برای خراب کردن محیط زیست ما سریع نیست اگر تعادل در آن محقق شود، وگرنه بشریت را تهدید میکند!

5 سوال 5

"كان الُمزارع ُيراقب ُامور المزرعه مراقبه ولکن البومات کانت تتغذی علی الافراخ،وهذه سه الطبیعه:

1

کشاورز مراقب امور مزرعه بود ولی تغذیۀ جغدها از جوجه ها انجام میگرفت، و این قانون طبیعت بود!

2

مزرعه دار امور مزرعه را نگهبانی میکرد اما جغدها جوجه ها را خورده بودند، و این سنت طبیعت بود!

3

مزرعه دار از کارهای مزرعه با دقت مراقبت میکرد ولی جغدها جوجه ها را خورده بودند، و این قانون طبیعت است!

4

کشاورز کارهای مزرعه را بیگمان مراقبت میکرد ولی جغدها از جوجهها تغذیه میکردند، و این سنت طبیعت است!

6 سوال 6

" نستهلُك ا ألسمدَة الكيمياوّية بكثرٍة و نحن َنعلم أّن إستخداَمها الكثير ُيؤّدي إلى ا الختلال في نظام الّطبيعة!":

1

ما از کودهای شیمیایی زیاد استفاده میکنیم حال آنکه میفهمیم که کاربرد زیادشان اخلالی در نظام طبیعت به وجود می آورد!

2

ما کودهای شیمیایی را زیاد مصرف میکنیم درحالیکه میدانیم که به کار بردن زیادشان به اخلال در نظام طبیعت منجر میشود!

3

ما کودهای شیمیایی زیادی مصرف میکنیم بااینکه میدانیم که به کار بردن زیادشان اختلال در نظام طبیعت را به وجود میآورد!

4

ما از کودهای شیمیایی زیاد استفاده میکنیم باوجوداینکه فهمیده ایم که زیاد به کار بردنشان منجر به اختلال در نظام طبیعت میشود!

7 سوال 7

"إن يبخل أحٌد في تعليم علمه إليك فال يحزنك حزنا ، لاته یضر نفسه ضررا اشد من ضررک:

1

اگر کسی در یاد دادن علمش به تو بخل ورزید پس نباید که ناراحتت کند، زیرا مسّلمًا زیانی که به خودش میزند از زیان تو بیشتر است!

2

کسی اگر در آموختن علمش به تو بخیل شد پس نباید غمگین شوی، زیرا ضرری را که به خود میزند قطعًا بیشتر از تو است!

3

کسی چنانچه در آموختن علمش به تو بخیل باشد اصلا نباید غمگین بشوی، زیرا مسّلمًا ضرری بیشتر از ضرر تو به خود میزند!

4

اگر کسی در یاد دادن علمش به تو بخل بورزد قطعًا نباید تو را ناراحت کند، زیرا او ضرری بیشتر از ضرر تو به خودش میزند!

8 سوال 8

عّين الخطأ في ضبط حركات الحروف:

1

إَّن َبعَض الُّطيوِر والَحَيوانات َتعِرُف ِبغريزتها ا ألعشاب الّطّبيَة

2

لساُن الِقِّط َسلاح ِطبٌّي لانه َمملوٌء بُغدٍد ُتفرر سائلا مطهرا.

3

قرر المزارع الِحفاَظ َعلى ا ألفراِخ و الَّسماَح ِللبوماِت ِبُدخوِل َمزَرعتِه.

4

کان المشتری متردد فی شراء البضاعه و لکن البائع عازم یبعها.

9 سوال 9

"لا فرق بیَن القّط ا ألسود و القّط الا بیض، القُط یجب أن یقدَر أن َیصید الفأَر صیدًا لیشبع بطنه :

1

هیچ فرقی بین گربه سیاه و گربه سفید نیست، گربه باید بتواند حتمًا موش بگیرد تا شکمش را سیر کند!

2

فرقی بین گربه سفید و گربه سیاه اصلا نیست، نیست، چه گربه باید قادر باشد موش بگیرد تا شکمش سیر شود!

3

اصلا فرقی بین گربه ای که سیاه باشد و گربه ای که سفید باشد وجود ندارد، حتمًا گربه باید قادر باشد موشی بگیرد تا شکمش را سیر کند!

4

فرقی بین گربه که سیاه باشد یا سفید باشد وجود ندارد، قطعا گربه باید بتواند موشی بگیرد تا شکمش سیر شود!

10 سوال 10

" إن تحَّقق التوازْن فی الّطبیعة فسُتشاهد الکائناُت الحّیة ا الستقراَر فیها!":

1

اگر توازن در طبیعت محّقق شود آرامش را موجودات زنده خواهند دید!

2

چنانچه تعادل در طبیعت وجود داشته باشد موجودات زنده آرامش در آن میبینند!

3

اگر برابری در طبیعت برقرار باشد آرامش و ثبات در موجودات زنده، دیده خواهد شد!

4

چنانچه توازن در طبیعت تحّقق یابد موجودات زنده آرامش و ثبات را در آن خواهند دید!

ارزیابی آزمون