ترجمه ریدیدنگ درس اول زبان دوازدهم

$$\text{پاسخ گام به گام و تشریحی }\text{Reading}\text{ درس اول}\text{زبان انگلیسی}\text{دوازدهم}$$ سلام دانش‌آموزان کوشا! متن خواندنی این درس با عنوان **"احترام به والدین"**، یک داستان آموزنده و عاطفی است که اهمیت قدردانی از محبت‌های بی‌دریغ پدر و مادر را به ما یادآوری می‌کند. آماده باشید تا متن را با هم تحلیل و ترجمه کنیم. --- ### $\mathbf{I}$. ترجمه روان متن (Respect\ \text{your}\ \text{Parents}\$) **احترام به والدین** یک صبح بهاری، پیرزنی روی مبل خانه‌اش نشسته بود. پسر جوانش در حال خواندن روزنامه بود. ناگهان یک کبوتر روی پنجره نشست. مادر به آرامی از پسرش پرسید: "این چیست؟" پسر پاسخ داد: "یک کبوتر است". پس از چند دقیقه، او برای بار دوم از پسرش پرسید: "این چیست؟" پسر گفت: "مامان، همین الآن بهت گفتم، "یک کبوتر است، یک کبوتر". بعد از کمی، مادر پیر برای بار سوم از پسرش پرسید: "این چیست؟" این بار پسر سر مادرش **فریاد زد**: "چرا مدام همان سوال را پشت سر هم از من می‌پرسی؟ **آیا کم‌شنوا هستی؟**" کمی بعد، مادر به اتاقش رفت و با یک دفتر خاطرات قدیمی برگشت. او گفت: "پسر عزیزم، این دفتر خاطرات را وقتی به دنیا آمدی خریدم." سپس، صفحه‌ای را باز کرد و با مهربانی از پسرش خواست آن صفحه را بخواند. پسر به صفحه نگاه کرد، **مکثی کرد** و با صدای بلند شروع به خواندن آن کرد: **[ورودی دفتر خاطرات]** "امروز، پسر کوچکم روی **دامنم** نشسته بود، که یک کبوتر روی پنجره نشست. پسرم ۱۵ بار از من پرسید که آن چیست، و من هر ۱۵ بار به او پاسخ دادم که یک کبوتر است. هر بار که او همان سؤال را دوباره و دوباره می‌پرسید، **با محبت او را در آغوش می‌گرفتم**. اصلاً **عصبانی نشدم**. در واقع، برای کودک دوست‌داشتنی‌ام **احساس خوشحالی می‌کردم**." ناگهان، پسر **اشک در چشمانش جمع شد**، مادر پیرش را در آغوش گرفت و **مکرراً** گفت: "مامان، مامان، **منو ببخش**؛ لطفاً منو ببخش." زن پیر پسرش را در آغوش گرفت، بوسید و **با آرامش** گفت: "ما باید از کسانی که زمانی از ما مراقبت کرده‌اند، مراقبت کنیم. همه ما می‌دانیم که والدین چگونه برای هر چیز کوچکی از فرزندان خود مراقبت کردند. بچه‌ها باید آن‌ها را دوست بدارند، به آن‌ها **احترام بگذارند** و از آن‌ها مراقبت کنند." --- ### $\mathbf{II}$. واژگان و عبارات کلیدی * $\mathbf{pigeon}$: کبوتر (پرنده‌ای که در داستان نقش اصلی دارد). * $\mathbf{shouted}\ \mathbf{at}$: سر کسی فریاد زد. * $\mathbf{again}\ \mathbf{and}\ \mathbf{again}$: بارها و بارها، مکرراً. * $\mathbf{hard}\ \mathbf{of}\ \mathbf{hearing}$: کم‌شنوا (عبارت مهمی که در بخش واژگان دیدیم). * $\mathbf{diary}$: دفتر خاطرات. * $\mathbf{lap}$: دامان، روی زانو. * $\mathbf{hugged}\ \mathbf{him}\ \mathbf{lovingly}$: با محبت او را در آغوش گرفت (قید $\mathbf{lovingly}$ به معنی با محبت است). * $\mathbf{burst}\ \mathbf{into}\ \mathbf{tears}$: ناگهان به گریه افتاد. * $\mathbf{repeatedly}$: مکرراً، پشت سر هم. * $\mathbf{forgive}$: بخشیدن. * $\mathbf{calmly}$: با آرامش. * $\mathbf{care}\ \mathbf{for}$: مراقبت کردن از. --- ### $\mathbf{III}$. تحلیل استراتژی خواندن (Reading\ \text{Strategy}\$) **Question generation (تولید سؤال)** یک استراتژی خواندن درک مطلب است که به خوانندگان کمک می‌کند با طرح و پاسخ دادن به سؤالات معنادار درباره ایده‌های اصلی متن، درک خود را عمیق‌تر کنند. این روش دانش‌آموزان را فعال می‌کند تا به جای صرفاً پاسخ دادن به سؤالات معلم یا کتاب، خودشان سؤال طرح کنند. **مراحل استراتژی:** 1. **Read the text** (متن را بخوانید). 2. **Find the important points or main ideas** (نکات مهم یا ایده‌های اصلی را پیدا کنید). 3. **Make a question for each point or idea** (برای هر نکته/ایده یک سؤال بسازید). 4. **Answer the questions** (به سؤالات پاسخ دهید). **ابزارهای شروع سؤال:** | $\text{Question Starter}$ | $\text{Possible Answer}$ | $\text{معنی}$ | | :--- | :--- | :--- | | $\mathbf{Who}$ | $\text{Person}$ | چه کسی (شخص) | | $\mathbf{What}$ | $\text{Object, Description or Process}$ | چه چیزی (شیء، توصیف یا فرآیند) | | $\mathbf{Where}$ | $\text{Location}$ | کجا (مکان) | | $\mathbf{When}$ | $\text{Time}$ | چه زمانی (زمان) | | $\mathbf{Why}$ | $\text{Reason}$ | چرا (دلیل) | | $\mathbf{How}$ | $\text{Quantity, Process or Description}$ | چطور، چگونه، چقدر (کمیت، فرآیند یا توصیف) | این جدول به ما یادآوری می‌کند که هر نوع سؤال به چه نوع پاسخی نیاز دارد. استفاده از این ابزارها، به شما کمک می‌کند تا سؤالاتی عمیق‌تر و مرتبط‌تر با متن بسازید.