حل کار در کلاس صفحه 13 ریاضی ششم

  • ویدئو
  • هوش مصنوعی
  • تصویر حل تشریحی و گام به گام حل کار در کلاس صفحه 13 ریاضی ششم

    ویدیو آموزش حل کار در کلاس صفحه 13 ریاضی ششم

    پاسخ هوش مصنوعی به حل کار در کلاس صفحه 13 ریاضی ششم

    فعالیت ۱ ریاضی ششم ۱- اگر شکل‌های زیر نشان‌دهنده‌ی کلوچه‌های یک کارتن باشند، **تقسیم بر $\text{۳}$ (تصویر سمت راست):** $ ext{در تقسیم هر بسته‌ی صدتایی کلوچه به سه قسمت مساوی، چند کلوچه باقی می‌ماند؟}$ $ ext{در تقسیم هر بسته‌ی ده‌تایی کلوچه به سه قسمت مساوی، چطور؟}$ $ ext{بنابراین در تقسیم هر بسته‌ی صدتایی و ده‌تایی بر } \text{۳}$، باقی‌مانده $\mathbf{\text{...}}$ است. $ ext{در تقسیم } \text{۲}$ بسته‌ی صدتایی بر $\text{۳}$، باقی‌مانده چند است؟ $ ext{در تقسیم } \text{۲}$ بسته‌ی ده‌تایی بر $\text{۳}$ چطور؟ **تقسیم بر $\text{۹}$ (تصویر سمت چپ):** $ ext{در تقسیم هر بسته‌ی صدتایی کلوچه به نه قسمت مساوی، چند کلوچه باقی می‌ماند؟ با رسم خط نشان دهید.}$ $ ext{در تقسیم هر بسته‌ی ده‌تایی کلوچه به } \text{۹}$ قسمت مساوی چطور؟ $ ext{بنابراین در تقسیم هر بسته‌ی صدتایی و ده‌تایی بر } \text{۹}$، باقی‌مانده $\mathbf{\text{...}}$ است. $ ext{در تقسیم } \text{۲}$ بسته‌ی صدتایی بر $\text{۹}$، باقی‌مانده چند است؟ $ ext{در تقسیم } \text{۲}$ بسته‌ی ده‌تایی بر $\text{۹}$ چطور؟ $ ext{در تقسیم } \text{۳}$ بسته‌ی صدتایی بر $\text{۹}$، باقی‌مانده چند است؟ $ ext{در تقسیم } \text{۳}$ بسته‌ی ده‌تایی بر $\text{۹}$ چطور؟

    پاسخ تشریحی و گام به گام فعالیت ۱ صفحه ۱۲ ریاضی ششم دانش‌آموزان عزیز! این فعالیت جذاب، پایه‌ی درک **بخش‌پذیری بر $\mathbf{۳}$ و $\mathbf{۹}$** را به ما نشان می‌دهد. برخلاف $\text{۲}$ و $\text{۵}$، $\mathbf{۱۰}$ و $\mathbf{۱۰۰}$ بر $\mathbf{۳}$ و $\mathbf{۹}$ بخش‌پذیر نیستند، اما باقی‌مانده‌های جالبی دارند! ### ۱. بخش‌پذیری بر $\mathbf{۳}$ (تقسیم بر $\mathbf{۳}$) * **تقسیم $\mathbf{۱۰۰}$ بر $\mathbf{۳}$ (بسته‌ی صدتایی):** $\text{۱۰۰} \div \text{۳} = \text{۳۳}$ و $\mathbf{۱}$ باقی‌مانده. * $\text{در تقسیم هر بسته‌ی صدتایی کلوچه به سه قسمت مساوی، } \mathbf{۱}$ کلوچه باقی می‌ماند. * **تقسیم $\mathbf{۱۰}$ بر $\mathbf{۳}$ (بسته‌ی ده‌تایی):** $\text{۱۰} \div \text{۳} = \text{۳}$ و $\mathbf{۱}$ باقی‌مانده. * $\text{در تقسیم هر بسته‌ی ده‌تایی کلوچه به سه قسمت مساوی، } \mathbf{۱}$ کلوچه باقی می‌ماند. * **بنابراین در تقسیم هر بسته‌ی صدتایی و ده‌تایی بر $\text{۳}$، باقی‌مانده $\mathbf{۱}$ است.** * **تقسیم $\mathbf{۲}$ بسته‌ی صدتایی ($athbf{۲۰۰}$) بر $\mathbf{۳}$:** * $\text{۲۰۰} \div \text{۳} = \text{۶۶}$ و $\mathbf{۲}$ باقی‌مانده. * **روش ساده‌تر:** هر $\text{۱۰۰}$ تایی $\text{۱}$ باقی‌مانده دارد. پس $\text{۲}$ تا $\text{۱۰۰}$ تایی، $\text{۱} + \text{۱} = \mathbf{۲}$ باقی‌مانده دارد. * **تقسیم $\mathbf{۲}$ بسته‌ی ده‌تایی ($athbf{۲۰}$) بر $\mathbf{۳}$:** * $\text{۲۰} \div \text{۳} = \text{۶}$ و $\mathbf{۲}$ باقی‌مانده. ### ۲. بخش‌پذیری بر $\mathbf{۹}$ (تقسیم بر $\mathbf{۹}$) * **تقسیم $\mathbf{۱۰۰}$ بر $\mathbf{۹}$ (بسته‌ی صدتایی):** $\text{۱۰۰} \div \text{۹} = \text{۱۱}$ و $\mathbf{۱}$ باقی‌مانده. * $\text{در تقسیم هر بسته‌ی صدتایی کلوچه به نه قسمت مساوی، } \mathbf{۱}$ کلوچه باقی می‌ماند. * **تقسیم $\mathbf{۱۰}$ بر $\mathbf{۹}$ (بسته‌ی ده‌تایی):** $\text{۱۰} \div \text{۹} = \text{۱}$ و $\mathbf{۱}$ باقی‌مانده. * $\text{در تقسیم هر بسته‌ی ده‌تایی کلوچه به } \text{۹}$ قسمت مساوی، $\mathbf{۱}$ کلوچه باقی می‌ماند. * **بنابراین در تقسیم هر بسته‌ی صدتایی و ده‌تایی بر $\text{۹}$، باقی‌مانده $\mathbf{۱}$ است.** * **تقسیم $\mathbf{۲}$ بسته‌ی صدتایی ($athbf{۲۰۰}$) بر $\mathbf{۹}$:** * $\text{۲۰۰} \div \text{۹} = \text{۲۲}$ و $\mathbf{۲}$ باقی‌مانده. * **روش ساده‌تر:** $\text{۱} + \text{۱} = \mathbf{۲}$ باقی‌مانده. * **تقسیم $\mathbf{۲}$ بسته‌ی ده‌تایی ($athbf{۲۰}$) بر $\mathbf{۹}$:** * $\text{۲۰} \div \text{۹} = \text{۲}$ و $\mathbf{۲}$ باقی‌مانده. * **تقسیم $\mathbf{۳}$ بسته‌ی صدتایی ($athbf{۳۰۰}$) بر $\mathbf{۹}$:** * $\text{۳۰۰} \div \text{۹} = \text{۳۳}$ و $\mathbf{۳}$ باقی‌مانده. * **روش ساده‌تر:** $\text{۱} + \text{۱} + \text{۱} = \mathbf{۳}$ باقی‌مانده. * **تقسیم $\mathbf{۳}$ بسته‌ی ده‌تایی ($athbf{۳۰}$) بر $\mathbf{۹}$:** * $\text{۳۰} \div \text{۹} = \text{۳}$ و $\mathbf{۳}$ باقی‌مانده. **قانون کلی:** باقی‌مانده تقسیم هر $athbf{۱۰۰}$ تایی و هر $athbf{۱۰}$ تایی بر $athbf{۳}$ یا $athbf{۹}$، برابر $athbf{۱}$ است. این نتیجه‌ی مهم باعث می‌شود که برای بخش‌پذیری بر $athbf{۳}$ و $athbf{۹}$، **مجموع ارقام** را بررسی کنیم.

    کار در کلاس ۱ ریاضی ششم ۱- دور اعدادی که بر $\text{۲}$ بخش‌پذیرند، خط بکشید. اعداد: $\text{۱۲۷}, \text{۴۶}, \text{۳۵۸}, \text{۹۳}, \text{۵,۵۳۲}, \text{۷۴}, \text{۷,۰۰۰}$

    پاسخ تشریحی و گام به گام کار در کلاس ۱ صفحه ۱۲ ریاضی ششم برای تعیین بخش‌پذیری یک عدد بر $\mathbf{۲}$، کافی است به **رقم یکان** آن عدد نگاه کنیم. اگر رقم یکان **زوج** ($athbf{۰}, \mathbf{۲}, \mathbf{۴}, \mathbf{۶}, \mathbf{۸}$) باشد، عدد بر $\text{۲}$ بخش‌پذیر است. | عدد | رقم یکان | زوج/فرد | بخش‌پذیر بر $\text{۲}$ | |:---:|:---:|:---:|:---:| | $\text{۱۲۷}$ | $\text{۷}$ | فرد | خیر | | $\text{۴۶}$ | $\mathbf{۶}$ | زوج | **بله** | | $\text{۳۵۸}$ | $\mathbf{۸}$ | زوج | **بله** | | $\text{۹۳}$ | $\text{۳}$ | فرد | خیر | | $\text{۵,۵۳۲}$ | $\mathbf{۲}$ | زوج | **بله** | | $\text{۷۴}$ | $\mathbf{۴}$ | زوج | **بله** | | $\text{۷,۰۰۰}$ | $\mathbf{۰}$ | زوج | **بله** | **اعدادی که باید دور آن‌ها خط کشیده شود:** $\mathbf{۴۶}, \mathbf{۳۵۸}, \mathbf{۵,۵۳۲}, \mathbf{۷۴}, \mathbf{۷,۰۰۰}$.

    کار در کلاس ۲ ریاضی ششم ۲- دور اعدادی که بر $\text{۵}$ بخش‌پذیرند، خط بکشید. اعداد: $\text{۸۰}, \text{۶۸۳}, \text{۹۹۵}, \text{۱۳۴,۷۸۶,۰۵۲}, \text{۱۱,۱۱۵}, \text{۵۵۲}$

    پاسخ تشریحی و گام به گام کار در کلاس ۲ صفحه ۱۲ ریاضی ششم برای تعیین بخش‌پذیری یک عدد بر $\mathbf{۵}$، کافی است به **رقم یکان** آن عدد نگاه کنیم. اگر رقم یکان **$\mathbf{۰}$ یا $\mathbf{۵}$** باشد، عدد بر $\text{۵}$ بخش‌پذیر است. | عدد | رقم یکان | بخش‌پذیر بر $\text{۵}$ | |:---:|:---:|:---:| | $\text{۸۰}$ | $\mathbf{۰}$ | **بله** | | $\text{۶۸۳}$ | $\text{۳}$ | خیر | | $\text{۹۹۵}$ | $\mathbf{۵}$ | **بله** | | $\text{۱۳۴,۷۸۶,۰۵۲}$ | $\text{۲}$ | خیر | | $\text{۱۱,۱۱۵}$ | $\mathbf{۵}$ | **بله** | | $\text{۵۵۲}$ | $\text{۲}$ | خیر | **اعدادی که باید دور آن‌ها خط کشیده شود:** $\mathbf{۸۰}, \mathbf{۹۹۵}, \mathbf{۱۱,۱۱۵}$.

    کار در کلاس ۳ ریاضی ششم ۳- با کارت‌های $\mathbf{۵}, \mathbf{۰}, \mathbf{۹}$ عدد $\mathbf{سه}$ رقمی بسازید که: الف - بر $\text{۲}$ بخش‌پذیر باشد. ب - بر $\text{۵}$ بخش‌پذیر باشد. پ - بر $\text{۵}$ بخش‌پذیر باشد ولی بر $\text{۲}$ بخش‌پذیر نباشد. ت - بر $\text{۲}$ و بر $\text{۵}$ بخش‌پذیر نباشد.

    پاسخ تشریحی و گام به گام کار در کلاس ۳ صفحه ۱۲ ریاضی ششم با کارت‌های $\mathbf{۵}, \mathbf{۰}, \mathbf{۹}$ می‌توانیم اعداد سه‌رقمی مختلفی بسازیم، مثل $ ext{۵۰۹}, \text{۵۹۰}, \text{۹۰۵}, \text{۹۵۰}$. بیایید شرایط خواسته شده را بررسی کنیم: ### الف - بر $\mathbf{۲}$ بخش‌پذیر باشد **قانون:** رقم یکان باید $\mathbf{۰}$ یا $\mathbf{۲}$ یا $\mathbf{۴}$ یا $\mathbf{۶}$ یا $\mathbf{۸}$ باشد. تنها رقم زوج موجود $\mathbf{۰}$ است. * **رقم یکان:** $\mathbf{۰}$ * **صدگان و دهگان (بزرگترین):** $\text{۹}$ و $\text{۵}$ * **پاسخ:** $\mathbf{۹۵۰}$ یا $\mathbf{۵۹۰}$ ### ب - بر $\mathbf{۵}$ بخش‌پذیر باشد **قانون:** رقم یکان باید $\mathbf{۰}$ یا $\mathbf{۵}$ باشد. * **رقم یکان:** $\mathbf{۰}$ یا $\mathbf{۵}$ * **پاسخ:** $\mathbf{۹۵۰}$ (رقم یکان $\text{۰}$) یا $\mathbf{۹۰۵}$ (رقم یکان $\text{۵}$) یا $\mathbf{۵۹۰}$ یا $\mathbf{۵۰۹}$ ### پ - بر $\mathbf{۵}$ بخش‌پذیر باشد ولی بر $\mathbf{۲}$ بخش‌پذیر نباشد **شرایط:** رقم یکان $\mathbf{۵}$ باشد (برای بخش‌پذیری بر $\text{۵}$) و $\mathbf{۰}$ نباشد (برای بخش‌پذیر نبودن بر $\text{۲}$). * **رقم یکان:** $\mathbf{۵}$ * **پاسخ:** $\mathbf{۹۰۵}$ یا $\mathbf{۵۹}$ (کوچکترین) $\mathbf{۹۵}$ (بزرگترین) ### ت - بر $\mathbf{۲}$ و بر $\mathbf{۵}$ بخش‌پذیر نباشد **شرایط:** رقم یکان **نه $\mathbf{۰}$** باشد و **نه $\mathbf{۵}$**. * **رقم یکان:** باید $\mathbf{۹}$ باشد (تنها رقم باقی‌مانده). * **پاسخ:** $\mathbf{۵۰۹}$ یا $\mathbf{۹۰۵}$ (توجه: در قسمت 'ب' و 'پ' بر اساس متن، $\mathbf{۹۰۵}$ عدد مناسبی است. در قسمت 'ب' اعداد $\text{۹۵۰}$ و $\text{۹۰۵}$ درست هستند. در قسمت 'ت' رقم یکان $\text{۹}$ است و این عدد نه بر $\text{۲}$ و نه بر $\text{۵}$ بخش‌پذیر است.)

    کار در کلاس ۴ ریاضی ششم ۴- جاهای خالی را پر کنید. 🔴 بزرگ‌ترین عدد $\mathbf{سه}$ رقمی بخش‌پذیر بر $\mathbf{۲}$، $\mathbf{\text{...}}$ است. 🔴 کوچک‌ترین عدد $\mathbf{سه}$ رقمی بخش‌پذیر بر $\mathbf{۵}$، $\mathbf{\text{...}}$ است.

    پاسخ تشریحی و گام به گام کار در کلاس ۴ صفحه ۱۲ ریاضی ششم ### ۱. بزرگ‌ترین عدد سه‌رقمی بخش‌پذیر بر $\mathbf{۲}$ * **بزرگ‌ترین سه‌رقمی:** $\mathbf{۹۹۹}$ * **شرط بخش‌پذیری بر $\mathbf{۲}$:** رقم یکان باید $\mathbf{۰}, \mathbf{۲}, \mathbf{۴}, \mathbf{۶}, \mathbf{۸}$ باشد. * **انتخاب:** $\text{۹۹۹}$ فرد است. بزرگ‌ترین عدد زوج قبل از آن، عددی است که یکان آن بزرگترین رقم زوج ($athbf{۸}$) باشد. **پاسخ:** بزرگ‌ترین عدد $\text{سه}$ رقمی بخش‌پذیر بر $\text{۲}$، **$\mathbf{۹۹۸}$** است. --- ### ۲. کوچک‌ترین عدد سه‌رقمی بخش‌پذیر بر $\mathbf{۵}$ * **کوچک‌ترین سه‌رقمی:** $\mathbf{۱۰۰}$ * **شرط بخش‌پذیری بر $\mathbf{۵}$:** رقم یکان باید $\mathbf{۰}$ یا $\mathbf{۵}$ باشد. * **انتخاب:** $\text{۱۰۰}$ رقم یکان $athbf{۰}$ دارد و بر $ ext{۵}$ بخش‌پذیر است. **پاسخ:** کوچک‌ترین عدد $\text{سه}$ رقمی بخش‌پذیر بر $\text{۵}$، **$\mathbf{۱۰۰}$** است.

    کار در کلاس ۵ ریاضی ششم ۵- دور اعدادی که **هم بر $\text{۲}$ و هم بر $\text{۵}$** بخش‌پذیرند خط بکشید. اعداد: $\text{۸۵}, \text{۳۴}, \text{۷۰}, \text{۱۰۵}, \text{۹۰}$ 🔴 آیا اعدادی که دورشان خط کشیدید بر $\text{۱۰}$ بخش‌پذیرند؟ 🔴 رقم یکانشان چه عددی است؟ 🔴 آیا می‌توانید عددی مثال بزنید که بر $\text{۱۰}$ بخش‌پذیر باشد و رقم یکانش صفر نباشد؟

    پاسخ تشریحی و گام به گام کار در کلاس ۵ صفحه ۱۲ ریاضی ششم ### ۱. بخش‌پذیری بر $\mathbf{۲}$ و $\mathbf{۵}$ برای اینکه یک عدد هم بر $\mathbf{۲}$ و هم بر $\mathbf{۵}$ بخش‌پذیر باشد، باید **رقم یکان** آن **هم زوج** و **هم $\mathbf{۰}$ یا $\mathbf{۵}$** باشد. تنها رقمی که این دو شرط را دارد، $\mathbf{۰}$ است. | عدد | رقم یکان | بر $\text{۲}$ بخش‌پذیر؟ | بر $\text{۵}$ بخش‌پذیر؟ | هم بر $\text{۲}$ و هم بر $\text{۵}$ | |:---:|:---:|:---:|:---:|:---:| | $\text{۸۵}$ | $\text{۵}$ | خیر | بله | خیر | | $\text{۳۴}$ | $\text{۴}$ | بله | خیر | خیر | | $\text{۷۰}$ | $\mathbf{۰}$ | بله | بله | **بله** | | $\text{۱۰۵}$ | $\text{۵}$ | خیر | بله | خیر | | $\text{۹۰}$ | $\mathbf{۰}$ | بله | بله | **بله** | **اعدادی که باید دورشان خط کشیده شود:** $\mathbf{۷۰}$ و $\mathbf{۹۰}$ (اعدادی که رقم یکان آن‌ها $\mathbf{۰}$ است). --- ### ۲. بخش‌پذیری بر $\mathbf{۱۰}$ **🔴 آیا اعدادی که دورشان خط کشیدید بر $\text{۱۰}$ بخش‌پذیرند؟** * **پاسخ:** بله. * **دلیل:** $\text{۷۰} \div \text{۱۰} = \text{۷}$ و $\text{۹۰} \div \text{۱۰} = \text{۹}$. اعدادی که هم بر $\mathbf{۲}$ و هم بر $\mathbf{۵}$ بخش‌پذیر باشند، حتماً بر $\mathbf{۲} \times \mathbf{۵} = \mathbf{۱۰}$ نیز بخش‌پذیرند. **🔴 رقم یکانشان چه عددی است؟** * **پاسخ:** رقم یکان این اعداد **$\mathbf{۰}$** است. **🔴 آیا می‌توانید عددی مثال بزنید که بر $\text{۱۰}$ بخش‌پذیر باشد و رقم یکانش صفر نباشد؟** * **پاسخ:** خیر، امکان ندارد. * **دلیل:** برای اینکه یک عدد بر $\mathbf{۱۰}$ بخش‌پذیر باشد، باید بتوان آن را به صورت $\mathbf{\text{۱۰} \times \text{k}}$ نوشت ($ ext{k}$ یک عدد طبیعی). حاصل ضرب هر عدد طبیعی در $\mathbf{۱۰}$، حتماً $athbf{۰}$ خواهد داشت. بنابراین، **تنها راه بخش‌پذیری بر $\mathbf{۱۰}$ این است که رقم یکان عدد $\mathbf{۰}$ باشد.**

    کار در کلاس ۶ ریاضی ششم ۶- چرا اعدادی که بر $\text{۱۰}$ بخش‌پذیرند، رقم یکانشان صفر است؟

    پاسخ تشریحی و گام به گام کار در کلاس ۶ صفحه ۱۲ ریاضی ششم **دلیل صفر بودن رقم یکان اعداد بخش‌پذیر بر $\mathbf{۱۰}$:** اعدادی که بر $\mathbf{۱۰}$ بخش‌پذیرند، همان **مضرب‌های $\mathbf{۱۰}$** هستند. هر عدد صحیح را می‌توان به صورت حاصل جمع دسته‌های ده تایی، صد تایی، هزارتایی و ... نوشت. مثال: $\text{۱۲۳۰} = (\text{۱} \times \text{۱۰۰۰}) + (\text{۲} \times \text{۱۰۰}) + (\text{۳} \times \text{۱۰}) + (\mathbf{۰} \times \text{۱})$ 1. **قانون:** $\text{۱۰}$ برابر است با $\mathbf{۲} \times \mathbf{۵}$. برای اینکه عددی بر $\mathbf{۱۰}$ بخش‌پذیر باشد، باید **هم‌زمان** بر $athbf{۲}$ و $athbf{۵}$ بخش‌پذیر باشد. 2. **شرط بخش‌پذیری بر $\mathbf{۲}$:** رقم یکان باید $\mathbf{۰}, \mathbf{۲}, \mathbf{۴}, \mathbf{۶}, \mathbf{۸}$ باشد (زوج). 3. **شرط بخش‌پذیری بر $\mathbf{۵}$:** رقم یکان باید $\mathbf{۰}$ یا $\mathbf{۵}$ باشد. **نتیجه:** تنها رقمی که در هر دو مجموعه شرط صدق می‌کند، $\mathbf{۰}$ است. بنابراین، هر عددی که بر $athbf{۱۰}$ بخش‌پذیر باشد، رقم یکان آن **حتماً $\mathbf{۰}$ است**.
    Ad image

    اشتراک رایگان فیلیمومدرسه

    ویژه اول تا دوازدهم

    شما اکنون در حال پاسخ به یکی از کامنت های می باشید

    نام و نام خانوادگی :

    ایمیل :

    سوال امنیتی :

    سه بعلاوه چهار

    نظر خود را وارد نمایید :