|
ریاضی هشتم صفحه 109 - تمرین 1
هر یک از عددهای زیر را به صورت یک عدد تواندار بنویسید.
$81=$
$-8=$
$1024=$
$-\frac{125}{729}=$
$\frac{1}{512}=$
$-\frac{1}{32}=$
پاسخ تشریحی و گام به گام ریاضی هشتم صفحه 109 - تمرین 1
برای تبدیل یک عدد به صورت تواندار، باید آن را به **عوامل اول** تجزیه کنیم و ببینیم چند بار در خودش ضرب شده است.
### ۱. اعداد مثبت:
* **$81$:** $81 = 9 \times 9 = 3 \times 3 \times 3 \times 3$.
* **جواب: $3^4$** (یا $9^2$)
* **$1024$:** این عدد از توانهای عدد ۲ است.
* $1024 = 2 \times 512 = 2 \times 2 \times 256 = ...$
* **جواب: $2^{10}$**
* **$\frac{1}{512}$:** ابتدا ۵۱۲ را به صورت تواندار مینویسیم: $512 = 8 \times 64 = 2^3 \times 2^6 = 2^9$.
* حالا کسر را به صورت توان منفی یا کسری مینویسیم.
* **جواب: $2^{-9}$** (یا $(\frac{1}{2})^9$)
### ۲. اعداد منفی:
* **$-8$:** عدد ۸ از $2^3$ به دست میآید. چون توان (۳) فرد است، علامت منفی باید در پایه باشد.
* **جواب: $(-2)^3$**
* **$-\frac{125}{729}$:** هر دو عدد را به توان تبدیل میکنیم:
* $125 = 5^3$
* $729 = 9 \times 81 = 9 \times 9^2 = (3^2)^3 = 3^6$ یا $9^3 = (3^2)^3 = 3^6$.
* نکته: $729 = 9^3$ و $125 = 5^3$.
* $-\frac{125}{729} = -\frac{5^3}{9^3} = -(\frac{5}{9})^3$.
* چون توان ۳ فرد است، میتوان منفی را به داخل پرانتز برد.
* **جواب: $(-\frac{5}{9})^3$**
* **$-\frac{1}{32}$:** $32 = 2^5$.
* $-\frac{1}{32} = -\frac{1}{2^5} = -(\frac{1}{2})^5$.
* چون توان ۵ فرد است، میتوان منفی را به داخل پرانتز برد.
* **جواب: $(-\frac{1}{2})^5$**
ریاضی هشتم صفحه 109 - تمرین 2
کدام عبارتهای زیر درست و کدام نادرستاند؟ توضیح دهید.
$(\frac{-5}{2})^2 = -\frac{25}{4}$
$(\frac{5}{11})^0 = 0$
$[ (\frac{2}{3})^5 ]^3 = (\frac{2}{3})^8$
$(-\frac{2}{7})^4 \times (\frac{3}{5})^0 = (-\frac{2}{7})^4$
$10^3 \times 10^9 = 10^{12}$
$(-2)^3 \times (-2) = 16$
پاسخ تشریحی و گام به گام ریاضی هشتم صفحه 109 - تمرین 2
برای تعیین درستی یا نادرستی هر تساوی، از قوانین توانها استفاده میکنیم:
---
1. **$(\frac{-5}{2})^2 = -\frac{25}{4}$**
* **نادرست.**
* **توضیح:** توان ۲ (زوج) باعث میشود علامت منفی از بین برود. $(\frac{-5}{2})^2 = (\frac{-5}{2}) \times (\frac{-5}{2}) = +\frac{25}{4}$. سمت راست منفی است.
2. **$(\frac{5}{11})^0 = 0$**
* **نادرست.**
* **توضیح:** طبق قانون **توان صفر**، هر عدد غیر صفر به توان صفر برابر **۱** است. $(\frac{5}{11})^0 = 1$.
3. **$[ (\frac{2}{3})^5 ]^3 = (\frac{2}{3})^8$**
* **نادرست.**
* **توضیح:** طبق قانون **توانِ توان**، توانها باید در هم ضرب شوند: $5 \times 3 = 15$. پس حاصل $[ (\frac{2}{3})^5 ]^3 = (\frac{2}{3})^{15}$ است، نه $(\frac{2}{3})^8$.
4. **$(-\frac{2}{7})^4 \times (\frac{3}{5})^0 = (-\frac{2}{7})^4$**
* **درست.**
* **توضیح:** ابتدا $(\frac{3}{5})^0 = 1$. سپس $(-\frac{2}{7})^4 \times 1 = (-\frac{2}{7})^4$.
5. **$10^3 \times 10^9 = 10^{12}$**
* **درست.**
* **توضیح:** طبق قانون **ضرب با پایههای مساوی**، توانها جمع میشوند: $3 + 9 = 12$.
6. **$(-2)^3 \times (-2) = 16$**
* **نادرست.**
* **توضیح:** ابتدا توانها را با هم جمع میکنیم: $(-2)^3 \times (-2)^1 = (-2)^{3+1} = (-2)^4$.
* حاصل $(-2)^4 = 16$. پس تساوی عددی برقرار است.
* **اگر منظور سوال، تساوی $16$ بود، درست است. اما اگر منظور این بود که $(-2)^3 \times (-2)$ را به صورت تواندار بنویسیم و با $16$ مقایسه کنیم، از نظر شکل نوشتاری کمی ابهام دارد. با توجه به محاسبه $16 = 16$، تساوی درست است.** (فرض بر درستی محاسبه است.)
ریاضی هشتم صفحه 109 - تمرین 3
حاصل هر عبارت را به صورت عددی تواندار بنویسید.
$(\frac{1}{3})^4 \times 3^0 =$
$$\frac{5^6 \times 6^3}{5^4 \times 6^5} =$$
$$\frac{x^7 y^4}{x^5 x y^2} =$$
پاسخ تشریحی و گام به گام ریاضی هشتم صفحه 109 - تمرین 3
این تمرین شامل استفاده از قوانین توان صفر، ضرب و تقسیم عبارتهای تواندار است.
---
1. **$(\frac{1}{3})^4 \times 3^0$**
* قانون توان صفر: $3^0 = 1$.
* $(\frac{1}{3})^4 \times 1 = (\frac{1}{3})^4$
* همچنین میتوان نوشت: $(\frac{1}{3})^4 = \frac{1^4}{3^4} = \frac{1}{3^4} = 3^{-4}$.
* **جواب: $(\frac{1}{3})^4$** (یا $3^{-4}$)
2. **$$\frac{5^6 \times 6^3}{5^4 \times 6^5} =$$**
* عبارتها را بر اساس پایه جداگانه ساده میکنیم (قانون تقسیم با پایههای مساوی: $\frac{a^m}{a^n} = a^{m-n}$):
* **پایههای ۵:** $\frac{5^6}{5^4} = 5^{6-4} = 5^2$
* **پایههای ۶:** $\frac{6^3}{6^5} = 6^{3-5} = 6^{-2}$ (یا $\frac{1}{6^{5-3}} = \frac{1}{6^2}$)
* **جواب: $5^2 \times 6^{-2}$** (یا $\frac{5^2}{6^2} = (\frac{5}{6})^2$)
3. **$$\frac{x^7 y^4}{x^5 x y^2} =$$**
* ابتدا مخرج را ساده میکنیم: $x^5 \times x \times y^2 = (x^{5+1}) y^2 = x^6 y^2$.
* $$\frac{x^7 y^4}{x^6 y^2}$$
* عبارتها را بر اساس پایه جداگانه ساده میکنیم:
* **پایههای $x$:** $\frac{x^7}{x^6} = x^{7-6} = x^1 = x$
* **پایههای $y$:** $\frac{y^4}{y^2} = y^{4-2} = y^2$
* **جواب: $x y^2$**
ریاضی هشتم صفحه 109 - تمرین 4 (تکراری)
در جاهای خالی عدد مناسب قرار دهید.
$9^5 = (3^{\text{$\bigcirc$}})^5 = 3^{\text{$\bigcirc$}}$
پاسخ تشریحی و گام به گام ریاضی هشتم صفحه 109 - تمرین 4
این تمرین تبدیل پایه و استفاده از **قانون توانِ توان** است.
### گام ۱: تبدیل پایه ۹ به پایه ۳
چون $9 = 3^2$، جای خالی اول را پر میکنیم:
$$9^5 = (3^{\mathbf{2}})^5$$
* **جواب جای خالی اول: $2$**
### گام ۲: استفاده از قانون توانِ توان
توانها را در هم ضرب میکنیم: $2 \times 5 = 10$.
$$(3^2)^5 = 3^{\mathbf{10}}$$
* **جواب جای خالی دوم: $10$**
ریاضی هشتم صفحه 109 - تمرین 5
عددهای زیر را از کوچکترین تا بزرگترین و به ترتیب از چپ به راست مرتب کنید.
$6^2, 1^3, 4^3, (-1)^5, (\frac{1}{2})^0, (\frac{1}{2})^5$
پاسخ تشریحی و گام به گام ریاضی هشتم صفحه 109 - تمرین 5
برای مرتب کردن این اعداد، ابتدا باید مقدار عددی هر یک را محاسبه کنیم:
---
1. **$6^2$:** $6 \times 6 = 36$
2. **$1^3$:** $1 \times 1 \times 1 = 1$
3. **$4^3$:** $4 \times 4 \times 4 = 64$
4. **$(-1)^5$:** توان فرد برای پایه منفی، حاصل منفی است: $(-1)^5 = -1$
5. **$(\frac{1}{2})^0$:** هر عدد غیر صفر به توان صفر برابر ۱ است: $(\frac{1}{2})^0 = 1$
6. **$(\frac{1}{2})^5$:** $\frac{1^5}{2^5} = \frac{1}{32}$ (یک کسر کوچک مثبت)
### لیست مقادیر:
$$36, 1, 64, -1, 1, \frac{1}{32}$$
### مقایسه و مرتبسازی از کوچکترین به بزرگترین:
1. **$-1$** (کوچکترین، تنها عدد منفی)
2. **$\frac{1}{32}$** (تنها کسر مثبت کوچکتر از ۱)
3. **$1$** (دو بار تکرار شده)
4. **$36$**
5. **$64$** (بزرگترین)
### ترتیب نهایی (از چپ به راست):
$$\mathbf{(-1)^5, (\frac{1}{2})^5, 1^3, (\frac{1}{2})^0, 6^2, 4^3}$$
ریاضی هشتم صفحه 109 - تمرین 6
کدام تساویهای زیر درست و کدام نادرستاند؟
$(\sqrt{5})^2 = 25$
$(\sqrt{5})^2 = 5$
$(\sqrt{5})^2 = (-\sqrt{5})^2$
$+\sqrt{5} = -\sqrt{5}$
پاسخ تشریحی و گام به گام ریاضی هشتم صفحه 109 - تمرین 6
این تمرین مربوط به مفهوم **ریشهیابی و توان** است. یادت باشد که **ریشه دوم (جذر) و توان دوم، عملیات معکوس یکدیگر هستند**.
---
1. **$(\sqrt{5})^2 = 25$**
* **نادرست.**
* **توضیح:** توان ۲ عمل ریشهگیری را خنثی میکند. $(\sqrt{5})^2 = 5$.
2. **$(\sqrt{5})^2 = 5$**
* **درست.**
* **توضیح:** به طور کلی، $(\sqrt{a})^2 = a$ (به شرطی که $a \ge 0$ باشد).
3. **$(\sqrt{5})^2 = (-\sqrt{5})^2$**
* **درست.**
* **توضیح:** هر دو طرف تساوی برابر ۵ هستند: $(\sqrt{5})^2 = 5$ و $(-\sqrt{5})^2 = (-\sqrt{5}) \times (-\sqrt{5}) = +\sqrt{5 \times 5} = 5$.
4. **$+\sqrt{5} = -\sqrt{5}$**
* **نادرست.**
* **توضیح:** $\sqrt{5}$ یک عدد مثبت است (تقریباً ۲/۲۳) و $-\sqrt{5}$ یک عدد منفی است. تنها حالتی که این دو مساوی باشند، زمانی است که $\sqrt{a} = 0$ باشد. $\sqrt{5} \ne -\sqrt{5}$.
ریاضی هشتم صفحه 109 - تمرین 8
نصف $2^9$ و ربع $4^7$ را به صورت عددهای تواندار بنویسید.
پاسخ تشریحی و گام به گام ریاضی هشتم صفحه 109 - تمرین 8
برای حل این سوال باید از مفهوم **تقسیم** و تبدیل پایهها به **کوچکترین عامل اول** استفاده کنیم.
### الف) نصف $2^9$
"نصف" به معنی تقسیم بر ۲ (یا ضرب در $\frac{1}{2}$) است. $2 = 2^1$.
$$\text{نصف } 2^9 = \frac{2^9}{2} = \frac{2^9}{2^1}$$
* قانون تقسیم با پایههای مساوی: $2^{9-1} = 2^8$.
**جواب: $2^8$**
### ب) ربع $4^7$
"ربع" به معنی تقسیم بر ۴ (یا ضرب در $\frac{1}{4}$) است. $4 = 2^2$.
$$\text{ربع } 4^7 = \frac{4^7}{4} = \frac{4^7}{4^1}$$
* قانون تقسیم با پایههای مساوی: $4^{7-1} = 4^6$.
* حالا باید پایه ۴ را به پایه ۲ تبدیل کنیم، چون $4 = 2^2$:
$$4^6 = (2^2)^6$$
* قانون توانِ توان: $2^{2 \times 6} = 2^{12}$.
**جواب: $4^6$ یا $2^{12}$**