حل تمرین های درس 2 (بخش سوم) کتاب کار زبان انگلیسی دهم

پاسخ گام به گام و تشریحی بخش III: Vocabulary E درس ۲ کتاب کار زبان انگلیسی دهم این تمرین بر روی **مرتب‌سازی سیارات** بر اساس **اندازه** ($ ext{size}$) آن‌ها، از **بزرگ‌ترین** به **کوچک‌ترین**، با استفاده از قطر داده شده تمرکز دارد. **قطرها به ترتیب نزولی (بزرگ به کوچک):** 1. $\text{Jupiter}$ ($ ext{139,822 km}$) 2. $\text{Saturn}$ ($ ext{116,464 km}$) 3. $\text{Uranus}$ ($ ext{50,724 km}$) 4. $\text{Neptune}$ ($ ext{49,248 km}$) 5. $\text{Earth}$ ($ ext{12,756 km}$) 6. $\text{Venus}$ ($ ext{12,104 km}$) 7. $\text{Mars}$ ($ ext{6,780 km}$) 8. $\text{Mercury}$ ($ ext{4,878 km}$) 9. $\text{Pluto}$ ($ ext{2,400 km}$) **ترتیب نهایی سیارات (از بزرگ‌ترین به کوچک‌ترین):** 1. **$\text{Jupiter}$** 2. **$\text{Saturn}$** 3. **$\text{Uranus}$** 4. **$\text{Neptune}$** 5. **$\text{Earth}$** 6. **$\text{Venus}$** 7. **$\text{Mars}$** 8. **$\text{Mercury}$** 9. **$\text{Pluto}$**

پاسخ گام به گام و تشریحی بخش III: Vocabulary F درس ۲ کتاب کار زبان انگلیسی دهم این تمرین بر روی استفاده از ساختار **برترین** ($ ext{Superlative}$) و اطلاعات عمومی دربارهٔ **منظومه شمسی** تمرکز دارد. 1. **$\text{The farthest planet from the Sun:}$** (دورترین سیاره از خورشید) * **پاسخ:** $\text{Neptune}$ (اگر $\text{Pluto}$ را سیاره در نظر نگیریم) یا $\text{Pluto}$ (با توجه به داده‌های روی نمودار. در اینجا $\text{Neptune}$ صحیح‌تر است زیرا $\text{Pluto}$ یک سیارهٔ کوتوله است، اما بر اساس داده‌های موجود در تصویر $\text{Neptune}$ آخرین سیاره است.) 2. **$\text{The closest planet to the Sun:}$** (نزدیک‌ترین سیاره به خورشید) * **پاسخ:** $\text{Mercury}$ 3. **$\text{The Red Planet which is the neighbor of Earth:}$** (سیارهٔ سرخ که همسایهٔ زمین است.) * **پاسخ:** $\text{Mars}$ 4. **$\text{The planet on which we live:}$** (سیاره‌ای که ما در آن زندگی می‌کنیم.) * **پاسخ:** $\text{Earth}$

پاسخ گام به گام و تشریحی بخش III: Vocabulary G درس ۲ کتاب کار زبان انگلیسی دهم این تمرین بر روی تکمیل جملات با استفاده از واژگان کلیدی درس (مرتبط با **فضا** و **بدن**) تمرکز دارد. * **واژگان:** $\text{defend}$ (فعل: دفاع کردن)، $\text{healthy}$ (صفت: سالم)، $\text{moon}$ (اسم: ماه)، $\text{telescope}$ (اسم: تلسکوپ)، $\text{powerful}$ (صفت: قدرتمند). 1. $\text{White blood cells}$ **defend** $\text{body against diseases.}$ (گلبول‌های سفید از بدن در برابر بیماری‌ها **دفاع می‌کنند**.) 2. $\text{The sky is cloudy. We cannot see the}$ **moon** $\text{tonight.}$ (آسمان ابری است. ما نمی‌توانیم **ماه** را امشب ببینیم.) 3. $\text{You need a}$ **powerful** $\text{microscope to see something so small.}$ (برای دیدن چیزی به این کوچکی به یک میکروسکوپ **قدرتمند** نیاز دارید.) 4. $\text{Daily exercise keeps us strong and}$ **healthy**$.$ (ورزش روزانه ما را قوی و **سالم** نگه می‌دارد.) 5. $\text{The Hubble}$ **telescope** $\text{goes around Earth every 97 minutes.}$ (تلسکوپ هابل هر ۹۷ دقیقه یک بار دور زمین می‌چرخد.)

پاسخ گام به گام و تشریحی بخش IV: Pronunciation درس ۲ کتاب کار زبان انگلیسی دهم این بخش بر روی استفاده از **لحن صعودی** ($ ext{Rising Intonation}$) در سؤالات **بله/خیر** ($ ext{Yes/No Questions}$) تمرکز دارد. **قانون:** در سؤالات $\text{Yes/No}$، لحن صدا در انتهای جمله **بالا** می‌رود. **پاسخ‌ها (برای تمرین گفتاری):** 1. **$\text{Is a cheetah faster than a lion}?$** (آیا یوزپلنگ از شیر سریع‌تر است؟) * **پاسخ:** $\text{Yes, it is. Cheetahs are faster than lions.}$ 2. **$\text{Is football more interesting than volleyball}?$** (آیا فوتبال جالب‌تر از والیبال است؟) * **پاسخ:** $\text{Yes, it is. (Personal Answer) / No, it isn't.}$ 3. **$\text{Are you the tallest person in your family}?$** (آیا شما بلندقدترین فرد خانواده هستید؟) * **پاسخ:** $\text{Yes, I am. / No, my father is the tallest.}$ 4. **$\text{Is Mercury's orbit different from other planets' orbits}?$** (آیا مدار عطارد با مدار سیارات دیگر متفاوت است؟) * **پاسخ:** $\text{Yes, it is. It's the most elliptical orbit.}$ *(تمام پاسخ‌های کوتاه و تأییدی باید با $\text{Yes}$ یا $\text{No}$ شروع شوند.)*

پاسخ گام به گام و تشریحی بخش V: Writing A درس ۲ کتاب کار زبان انگلیسی دهم این تمرین بر روی تبدیل صفات با **بیش از دو بخش** (چندسیلابی) به اشکال **تفضیلی** ($ ext{Comparative}$) و **برترین** ($ ext{Superlative}$) تمرکز دارد. **قانون:** برای صفات چندسیلابی، از $\text{more}$ برای تفضیلی و $\text{the most}$ برای برترین استفاده می‌شود. | $\text{Adjective (صفت)}$ | $\text{Comparative (تفضیلی)}$ | $\text{Superlative (برترین)}$ | | :--- | :--- | :--- | | $\text{1. wonderful}$ | $\text{more wonderful}$ | $\text{the most wonderful}$ | | $\text{2. interesting}$ | $\text{more interesting}$ | $\text{the most interesting}$ | | $\text{3. dangerous}$ | $\text{more dangerous}$ | $\text{the most dangerous}$ | | $\text{4. careless}$ | $\text{more careless}$ | $\text{the most careless}$ | | $\text{5. useful}$ | $\text{more useful}$ | $\text{the most useful}$ | *(توجه: صفاتی مانند $\text{useful}$ گاهی با $\text{-er}$ و $\text{-est}$ نیز استفاده می‌شوند، اما در سطح کتاب درسی، استفاده از $\text{more/most}$ برای آن‌ها رایج‌تر است.)*

پاسخ گام به گام و تشریحی بخش V: Writing B درس ۲ کتاب کار زبان انگلیسی دهم این تمرین بر روی ساخت جملات **تفضیلی** ($ ext{Comparative}$) برای مقایسهٔ دو چیز یا مکان، با استفاده از صفات داده شده تمرکز دارد. **قانون:** برای صفات تک‌سیلابی (مانند $\text{fast, cheap, hot}$): $\text{adjective} + ext{er} + ext{than}$. برای صفات چندسیلابی (مانند $\text{safe, strong, busy}$): $\text{more} + ext{adjective} + ext{than}$. 1. **$\text{cheetahs and lions (fast/strong)}$** * $\text{Cheetahs are}$ **faster than** $\text{lions.}$ (یوزپلنگ‌ها سریع‌تر هستند.) * $\text{Lions are}$ **stronger than** $\text{cheetahs.}$ (شیرها قوی‌تر هستند.) 2. **$\text{train travel and bus travel (cheap/safe)}$** * $\text{Train travel is}$ **cheaper than** $\text{bus travel.}$ (سفر با قطار ارزان‌تر است.) * $\text{Train travel is}$ **safer/more safe than** $\text{bus travel.}$ (سفر با قطار امن‌تر است.) 3. **$\text{Abadan and Mashhad (busy/hot)}$** * $\text{Mashhad is}$ **busier than** $\text{Abadan.}$ (مشهد شلوغ‌تر است. $\text{busy} \rightarrow ext{busier}$) * $\text{Abadan is}$ **hotter than** $\text{Mashhad.}$ (آبادان گرم‌تر است. $\text{hot} \rightarrow ext{hotter}$)

پاسخ گام به گام و تشریحی بخش V: Writing C درس ۲ کتاب کار زبان انگلیسی دهم این تمرین بر روی شناسایی **صفات** در متن $\text{Part I}$ (Microbes) و تبدیل آن‌ها به اشکال **تفضیلی** ($ ext{Comparative}$) و **برترین** ($ ext{Superlative}$) تمرکز دارد. **صفات موجود در متن:** $\text{wonderful, small, sick, healthy, different, important, bad, smallest, living, good.}$ | $\text{Adjective}$ | $\text{Comparative}$ | $\text{Superlative}$ | | :--- | :--- | :--- | | $\text{wonderful}$ (شگفت‌انگیز) | $\text{more wonderful}$ | $\text{the most wonderful}$ | | $\text{small}$ (کوچک) | $\text{smaller}$ | $\text{the smallest}$ | | $\text{sick}$ (بیمار) | $\text{sicker}$ | $\text{the sickest}$ | | $\text{healthy}$ (سالم) | $\text{healthier}$ | $\text{the healthiest}$ | | $\text{different}$ (متفاوت) | $\text{more different}$ | $\text{the most different}$ | | $\text{important}$ (مهم) | $\text{more important}$ | $\text{the most important}$ | | $\text{bad}$ (بد) | $\text{worse}$ (بی‌قاعده) | $\text{the worst}$ (بی‌قاعده) | | $\text{living}$ (زنده) | (کاربرد مقایسه‌ای/برتر ندارد) | (کاربرد مقایسه‌ای/برتر ندارد) | | $\text{good}$ (خوب) | $\text{better}$ (بی‌قاعده) | $\text{the best}$ (بی‌قاعده) |