تمرین حول النص (الف)
أ. عَيْنِ الصَّحِيحَ وَ الْخَطَأَ حَسَبَ نَصَّ الدَّرْسِ.
١- الرَّوابِطُ الْمُتَداخِلَةُ بَيْنَ الْكَائِنَاتِ الْحَيَّةِ وَ بَينَتِها تُؤَدِّي إِلَى اخْتِلالِ التَّوازُنِ فِي الطَّبِيعَةِ.
٢- كَانَ الْفَلَّاحُ يَمْلِكُ مَزرَعَةً في شمال إيران يَزْرَعُ فِيهَا الرُّزَّ.
٣- ظَنَّ الْمُزارِعُ أَنَّ الْبوماتِ هِيَ الَّتِي تَأْكُلُ أَفْرَاخَ الطيور.
٤- الزَّارِعُ لَمْ يَسْمَحْ لِلنَّعَالِبِ بِالدُّخولِ إِلَى مَزرَعَتِهِ.
٥- كانَ الْمُزارِعُ يُرَبِّي الطُّورَ وَ الْبوماتِ فِي مَزْرَعَتِهِ.
٦- فِي النَّهَايَةِ حَافَظَ الْمُزارِعُ عَلَى الطُّيُورِ وَ أَفْرَاخِها.
٧- تُعَدُّ النفايات الصناعيَّةُ تَهْدِيداً لنظامِ الطَّبِيعَةِ.
پاسخ و معنی تمرین الف حول النص درس چهارم دوازدهم انسانی
برای پاسخ به این تمرین باید به دقت به متن درس و داستان کشاورز توجه کنید.
### تشخیص صحیح یا خطا
**1. الرَّوابِطُ الْمُتَداخِلَةُ بَيْنَ الْكَائِنَاتِ الْحَيَّةِ وَ بَينَتِها تُؤَدِّي إِلَى اخْتِلالِ التَّوازُنِ فِي الطَّبِيعَةِ.**
* **ترجمه:** روابط درهم‌تنیده بین موجودات زنده و محیط زیستشان به برهم خوردن تعادل در طبیعت می‌انجامد.
* **بررسی متن:** متن می‌گوید این روابط باعث **تحقق** (فَيَتَحَقَّقُ التَّوازُنُ) تعادل می‌شوند، نه برهم خوردن آن.
* **پاسخ:** **خَطَأ (نادرست)**
**2. كَانَ الْفَلَّاحُ يَمْلِكُ مَزرَعَةً في شمال إيران يَزْرَعُ فِيهَا الرُّزَّ.**
* **ترجمه:** کشاورز مزرعه‌ای در شمال ایران داشت که در آن برنج می‌کاشت.
* **بررسی متن:** متن فقط می‌گوید مزرعهٔ بزرگی با سبزیجات و درختان فراوان داشت (خَضْراواتٌ وَ أَشْجَارٌ كَثِيرَةٌ) و به مکان آن اشاره نکرده است.
* **پاسخ:** **خَطَأ (نادرست)**
**3. ظَنَّ الْمُزارِعُ أَنَّ الْبوماتِ هِيَ الَّتِي تَأْكُلُ أَفْرَاخَ الطيور.**
* **ترجمه:** کشاورز گمان کرد که بوم‌ها (جغدها) هستند که جوجه‌های پرندگان را می‌خورند.
* **بررسی متن:** کشاورز **مشاهده کرد** (لاحَظَ) که بوم‌ها حمله می‌کنند و جوجه‌ها را می‌خورند.
* **پاسخ:** **صَحِيح (درست)**
**4. الزَّارِعُ لَمْ يَسْمَحْ لِلنَّعَالِبِ بِالدُّخولِ إِلَى مَزرَعَتِهِ.**
* **ترجمه:** کشاورز به روباه‌ها اجازه نداد وارد مزرعه‌اش شوند.
* **بررسی متن:** در متن به روباه‌ها (ثعالب) اشاره نشده است، بلکه به بوم‌ها و موش‌ها اشاره شده است. این جمله خارج از متن است.
* **پاسخ:** **خَطَأ (نادرست)**
**5. كانَ الْمُزارِعُ يُرَبِّي الطُّورَ وَ الْبوماتِ فِي مَزْرَعَتِهِ.**
* **ترجمه:** کشاورز پرندگان و بوم‌ها را در مزرعه‌اش پرورش می‌داد.
* **بررسی متن:** کشاورز پرندگان را پرورش می‌داد (يُرَبِّي فِي مَزرَعَتِهِ أَنواع الطُّيُورِ)، اما بوم‌ها صرفاً نزدیک مزرعه زندگی می‌کردند (تَسْكُنُ قُرْبَ الْمَزَرَعَةِ) و پرورش داده نمی‌شدند.
* **پاسخ:** **خَطَأ (نادرست)**
**6. فِي النَّهَايَةِ حَافَظَ الْمُزارِعُ عَلَى الطُّيُورِ وَ أَفْرَاخِها.**
* **ترجمه:** در نهایت، کشاورز از پرندگان و جوجه‌هایشان حفاظت کرد.
* **بررسی متن:** کشاورز در نهایت **تصمیم گرفت حفاظت کند** (قَرَّرَ الْمُزارِعُ الْحِفاظ عَلَى الْأَفْراخِ).
* **پاسخ:** **صَحِيح (درست)**
**7. تُعَدُّ النفايات الصناعيَّةُ تَهْدِيداً لنظامِ الطَّبِيعَةِ.**
* **ترجمه:** زباله‌های صنعتی تهدیدی برای نظام طبیعت محسوب می‌شوند.
* **بررسی متن:** زباله‌های صنعتی و خانگی از **تهدیدکننده‌های** (مُهَدِّدَاتِ) نظام طبیعت هستند.
* **پاسخ:** **صَحِيح (درست)**
تمرین حول النص (ب)
ب. انْتَخِبِ الْكَلِمَةَ الصَّحِيحَةَ لِلْفَرَاغِ.
١- بَعْدَ ( سِنِينَ / شُهُورٍ ) شَاهَدَ الْمُزارِعُ أَنَّ الْخَضْراواتِ بِالْمَزْرَعَةِ تَتَعَرَّضُ لِلْأَكْلِ وَ التَّلَفِ.
٢- كَانَتْ مَجْمُوعَةٌ كَبِيرَةٌ مِنَ ( التَّعَالِبِ / الْفِتَرَانِ ) تَهْجُمُ عَلَى الْخَضْرَاوَاتِ وَ تَأْكُلُها.
٣- عَيْشُ الْحَيَواناتِ بَعْضِهَا عَلَى بَعْضٍ يُحَقِّقُ ( إِيجَادَ التَّفايَةِ / التَّوازُن) فِي الطَّبِيعَةِ.
٤- أَيُّ خَلَلٍ في نظامِ الطَّبِيعَةِ يُؤَدِّي إلى تَخْريبها وَ مَوْتِ ( حَيَاةِ ) مَنْ فيها.
٥- إيجاد النفايات الصناعيَّةِ وَ الْمَنْزِلِيَّةِ ( يُهَدِّدُ / لا يُهَدِّدُ ) نِظامَ الطَّبِيعَةِ.
٦- تَدَخُلُ الْإِنْسانِ في أمورِ الطَّبِيعَةِ يُؤَدِّي إلى ( تنظيمِ / اخْتِلالِ ) تَوازُنها.
٧- هَدَّدَ الْمُزارِعُ الطَّبِيعَةَ في مَزْرَعَتِهِ بِـ ( حِفْظِ / قَتْلِ ) بوماتها.
پاسخ و معنی تمرین ب حول النص درس چهارم دوازدهم انسانی
در این تمرین باید کلمهٔ مناسب را بر اساس متن درس و مفهوم کلی آن انتخاب کنید. این کار نیازمند دقت در جزئیات داستان است.
### انتخاب کلمهٔ صحیح
**1. بَعْدَ ( شُهُورٍ ) شَاهَدَ الْمُزارِعُ...**
* **بررسی متن:** متن می‌گوید: "وَ بَعْدَ **شُهُورٍ** شَاهَدَ الْمُزارِعُ..." (بعد از ماه‌ها).
* **انتخاب:** **شُهُورٍ**
**2. كَانَتْ مَجْمُوعَةٌ كَبِيرَةٌ مِنَ ( الْفِتَرَانِ ) تَهْجُمُ عَلَى الْخَضْرَاوَاتِ...**
* **بررسی متن:** حیوانی که به سبزیجات حمله می‌کرد، **موش‌های صحرایی** بودند.
* **انتخاب:** **الْفِتَرَانِ**
**3. عَيْشُ الْحَيَواناتِ بَعْضِهَا عَلَى بَعْضٍ يُحَقِّقُ ( التَّوازُن) فِي الطَّبِيعَةِ.**
* **بررسی متن:** تغذیهٔ موجودات از یکدیگر منجر به **تعادل** (تَوازُنُ) و ثبات می‌شود.
* **انتخاب:** **التَّوازُن**
**4. أَيُّ خَلَلٍ في نظامِ الطَّبِيعَةِ يُؤَدِّي إلى تَخْريبها وَ مَوْتِ مَنْ فيها.**
* **بررسی متن:** متن می‌گوید: "مَوْتِ مَنْ فِيها" (مرگ کسانی که در آن هستند).
* **انتخاب:** **مَوْتِ**
**5. إيجاد النفايات الصناعيَّةِ وَ الْمَنْزِلِيَّةِ ( يُهَدِّدُ ) نِظامَ الطَّبِيعَةِ.**
* **بررسی متن:** تولید زباله‌ها از **تهدیدکننده‌های** نظام طبیعت است.
* **انتخاب:** **يُهَدِّدُ**
**6. تَدَخُلُ الْإِنْسانِ في أمورِ الطَّبِيعَةِ يُؤَدِّي إلى ( اخْتِلالِ ) تَوازُنها.**
* **بررسی متن:** دخالت انسان منجر به **برهم خوردن** (اخْتِلَالِ) این تعادل می‌شود.
* **انتخاب:** **اخْتِلالِ**
**7. هَدَّدَ الْمُزارِعُ الطَّبِيعَةَ في مَزْرَعَتِهِ بِـ ( قَتْلِ ) بوماتها.**
* **بررسی متن:** اقدام کشاورز برای از بین بردن بوم‌ها، اقدامی تهدیدکننده و مخرب بود. این کار با **کشتن** بوم‌ها انجام شد.
* **انتخاب:** **قَتْلِ**
