آزمون آنلاین درس اول جامعه شناسی دوازدهم

1

د - د - غ – د

2

د - غ - د - غ

3

غ - د - غ - د

4

غ - غ - د – غ

1

دانش ها نه کشف و بازخوانی واقعیت، بلکه بازسازی واقعیت هستند که انسان ها برای سامان دادن به زندگی خود تولید می کنند.

2

دانش علمی ضمن ریشه داشتن در دانش عمومی، امکان انتقاد و تصحیح آن را دارد و با تأثیرگذاری بر یکدیگر، به مرور متناسب می شوند.

3

دانش علمی، راه کشف واقعیت و دانش عمومی، دانش حاصل از زندگی است. دانش علمی پایه و اساس هرگونه دانشی از جمله دانش تجربی است.

4

دانش علمی به دانش تجربی محدود نمی شود، بلکه دانش های فراتجربی را نیز شامل می شود که هرکدام ملاک سنجش و اعتباریابی خاص خود را دارد.

1

دانش علمی

2

ذخیره آگاهی

3

دانش عمومی

4

علم تجربی

1

کسانی که دانش علمی دارند با درک عمیقی که از شناخت عمومی دارند، آسیب ها و اشکالاتی را که به شناخت عمومی راه پیدا کرده شناسایی و راه حل ارائه می دهند.

2

همۀ کسانی که از دانش عمومی برخوردارند این تعارض ها را شناسایی می کنند، اما افرادی که دربارۀ این مسائل شناخت دقیق تری دارند می توانند راه حل های صحیح ارائه کنند

3

اعضای جامعه برای حل این تعارض ها تلاش می کنند. حل تعارض ها گاه با دست برداشتن از بخشی از ذخیرۀ دانشی به نفع بخشی دیگر و گاه با طرح ایده های جدید انجام می شود.

4

در چنین شرایطی ارتباط دو سویه میان دانش علمی و دانش عمومی قطع می شود، دانش علمی از رشد و رونق بازمی ماند و دغدغه و توان لازم برای حل مسائل دانش عمومی را از دست می دهد.

1

عملی - عقل عملی - فهم عرفی - انتقال معانی

2

نظری - عقل عرفی - فهم جمعی - انتقال هنجارها

3

عملی - عقل نظری - شناخت علمی - تغییر آرمان ها و ارزش ها

4

عقلی - عقل جمعی - شناخت عمومی - تأثیرگذاری بر کنش دیگران

1

دانش علمی راه کشف واقعیت و دانش عمومی، دانش حاصل از زندگی است و مرزهای این دو دانش فرومی پاشد.

2

دانش عمومی پایه و اساس هرگونه دانشی ازجمله دانش تجربی است و دانش ها به کشف و بازخوانی واقعیت نمی پردازند

3

دانش علمی ضمن ریشه داشتن در دانش عمومی، امکان انتقاد و تصحیح آن را دارد و با تأثیرگذاری بر یکدیگر، به مرور متناسب می شوند.

4

دانش عمومی، دانش موثق و معتبر است، اما دانش علمی به دلیل امکان اعتباریابی نسبت به دانش عمومی از اعتبار بیشتری برخوردار است.

1

آگاهانه بودن - تأمل و استدلال - حمایت" و "رشد فرهنگ - طرح پرسش - ایجاد محدودیت"

2

حل مشکلات - کشف حقیقت - رشد فرهنگ" و "طرح پرسش - حمایت - ایجاد محدودیت

3

حل مشکلات - حمایت - ایجاد محدودیت" و "رشد فرهنگ - طرح پرسش - تأمل و استدلال"

4

کشف حقیقت - طرح پرسش - رشد فرهنگ" و "تأمل و استدلال - حمایت - آگاهانه بودن"

1

شناخت علمی در برخی از فرهنگ ها مانع پیدایش یا بسط شناخت عمومی می شود - شناخت عمومی به نوبۀ خود از ثمرات و آثار شناخت علمی بهره می برد.

2

شناخت علمی برای حل مشکلات فهم عرفی و شناخت عمومی به کار می آید - شناخت عمومی با روشن کردن خطاهای شناخت علمی به تدریج به عرصۀ فهم عرفی و عمومی وارد می شود.

3

شناخت علمی به دنبال کشف حقیقت است و دربارۀ درست یا نادرست بودن، یا حق یا باطل بودن شناخت عمومی داوری می کند - شناخت عمومی به تناسب مسائل و مشکلاتی که با آن مواجه می شود برای شناخت علمی پرسش و مسئله به

4

شناخت علمی به تناسب عقاید و ارزش هایی که در آن وجود دارد، ممکن است بخشی از شناخت عمومی یا همۀ آن را مورد حمایت قرار دهد - شناخت عمومی به دنبال کشف حقیقت است و دربارۀ درست یا غلط بودن، یا حق و باطل بو

1

دانش عمومی با تأمل و اندیشه در دانش علمی به دست می آید - کسی که دانش علمی دارد به درک عمیقی از شناخت عمومی جهان اجتماعی خود می رسد.

2

کسی که دانش علمی دارد، آسیب ها و اشکالاتی را که به شناخت عمومی راه پیدا کرده باشند شناسایی می کند – دانش عمومی گسترده ترین بخش ذخیرۀ دانشی ما است.

3

جهان های اجتماعی مختلف بر اساس هویت فرهنگی خود، تعاریف یکسانی از دانش علمی دارند - افرادی که دربارۀ مسائل اجتماعی شناخت عمومی دارند از شناختی دقیق برخوردارند.

4

دارا بودن شناخت عمومی موجب می شود شخص قدرت پیدا کند که از حقایق موجود در شناخت علمی دفاع کند - با تولد و ورود به جهان اجتماعی، در دانش عمومی با دیگران سهیم می شویم.